38 . ［答案】 B �！� 解析］“明確目標(biāo)、集中梢力”是最常用的搭配，因此正確答案選B 。
39 ．【 答案】 D �！� 解析］第三空是關(guān)鍵，根據(jù)語氣可以判斷這是一種不可能的假設(shè)，只能選“除非”，因此正確答案選D 。
40 ．【 答案】 A �！� 解析】 第一空與后文聯(lián)系看，強(qiáng)調(diào)的是觀察細(xì)致，因此填“明察秋毫”；第二空與“細(xì)致”相結(jié)合共同作“觀察”補(bǔ)語最恰當(dāng)?shù)氖?ldquo;周密”；第三空領(lǐng)導(dǎo)形成了“威懾力”，員工自然就無法“搪塞”。答案選A 。

　　21.     解答：B
　　詞語的選入重點(diǎn)是與整個文段中語境的結(jié)合。“輕重緩急”與句中“著重解決”形成了極好的語境對應(yīng)。
　　此外，從排除法的角度，“可持續(xù)性”是要堅(jiān)持的大的原則，而不是需要“注意”的小的事項(xiàng)；“孰輕孰重”為疑問的語氣，直接排除；文中主要談?wù)摰牟皇谴涡騿栴}，而是解決問題應(yīng)有所側(cè)重，“先后次序”亦不能入選。
　　22. 　　解答：A
　　“削足適履”為了將大腳塞進(jìn)小鞋而把腳削小，喻指不根據(jù)實(shí)際情況而盲目套用，與句中“因版面限制而砍綜述、刪注釋”形成極佳的語境對應(yīng)。
　　其他詞義——揚(yáng)湯止沸：把沸水舀起來再倒回去，以圖阻止住沸騰，比喻不成功的補(bǔ)救辦法，辦法不徹底，不能從根本上解決問題；矯枉過正：把彎曲的東西扭過了頭，從而彎向另一面，比喻糾正偏差做得過了分；舍本求末：拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的，比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。
　　23. 　解答：A
　　解決本題的重點(diǎn)在于語感，即語言習(xí)慣的問題，同時(shí)，兩個詞的選擇題更適合用排除法來解決。
　　從第一空的選詞來看，“提升意識”的搭配毫無疑問是不恰當(dāng)?shù)�，排除D項(xiàng)。對于第二空的選詞，可以輕松地排除掉“結(jié)果”和“需要”，“必然要求”的搭配是最恰當(dāng)也是最符合語意的。
　　24．　解答：D
　　本題最大的爭議在C和D上。“一次同余論”的研究屬于科學(xué)領(lǐng)域的研究成果，科學(xué)領(lǐng)域的研究成果的科學(xué)性和正確性是相對的，在別人沒有研究出更好的成果之前，目前的成果是有它明顯的獨(dú)創(chuàng)性和繼承性的，但不能說是絕對的獨(dú)創(chuàng)性和繼承性。
　　解答本題要結(jié)合具體的語境，充分考慮作者的意圖。通過逐個選項(xiàng)代入細(xì)細(xì)體會我們可以明白，作者是想從論證的角度來說明中國數(shù)學(xué)家對“一次同余論”的研究及其成果在世界數(shù)學(xué)史上的地位勿庸置疑，而“明顯”一詞最符合論證的語言需要。
　　25.　解答：A
　　本題較為簡單，結(jié)合常識，廣播電視和報(bào)紙對于不可能 “干擾”、“引領(lǐng)”甚或“控制”社會輿論。
　　26. 　解答：C    本題難度不大。滲透強(qiáng)調(diào)的是相互影響相互融合的過程，此處“科學(xué)教育與人文教育”間用“滲透”較為恰當(dāng)；強(qiáng)調(diào)一方會導(dǎo)致對另一方的“輕視”，排擠一詞不當(dāng)。

41.Ｄ 解析：第一項(xiàng)等于第二項(xiàng)乘以２加第三項(xiàng)，依次類推。
42.Ｃ 解析：三角形兩底角之和減去頂角然后乘以２等于中間的數(shù)。
43.Ｄ 解析：前一項(xiàng)的分母加分子等于后一項(xiàng)的分子；前一項(xiàng)的分母的2倍加分子等于后一項(xiàng)的分母。
44.Ｄ 解析：兩兩之和等于一個數(shù)（11，10，9，8，7）的平方。
45.Ｃ 解析：3、5、7、9等平方加減5。

今年數(shù)學(xué)運(yùn)算試題有三個特點(diǎn)：第一，傳統(tǒng)典型試題如“行程問題”、“人數(shù)問題”等連年出現(xiàn)的題目，今年沒有出現(xiàn)，詹凱老師在大綱點(diǎn)評當(dāng)中就明確指出，今年試題將“突破傳統(tǒng)”；第二，試題難度相對平均，沒有過難的題目，能一眼選出答案的題目也很少；第三，一個非常有意思的現(xiàn)象是，15道數(shù)學(xué)運(yùn)算試題當(dāng)中，有6道題的答案是“B”，比重較大。
46.【答案】B。
【新東方名師詹凱解析】這道題只要看清楚“x、y、z是三個連續(xù)的負(fù)整數(shù)，并且x>y>z”這個條件，很容易發(fā)現(xiàn)，B選項(xiàng)的值恰好為1，符合題目要求。
47.【答案】B。
【新東方名師詹凱解析】這道題并沒有太大的技巧性，從兩個方向求解都能得到正確結(jié)果：或者解方程，或者帶入法求解。求解的時(shí)候注意計(jì)算不要出錯就行。

48.【答案】C。
【新東方名師詹凱解析】詹凱老師在國考基礎(chǔ)班、專項(xiàng)班、沖刺班當(dāng)中對“等差數(shù)列的運(yùn)算性質(zhì)”做過詳盡的解析。等差數(shù)列有兩條最重要的性質(zhì)
（1）等差數(shù)列的平均值等于正中間的那個數(shù)（奇數(shù)個數(shù)或者正中間那兩個數(shù)的平均值（偶數(shù)個數(shù)）
（2）任意角標(biāo)差值相等的兩個數(shù)之差都相等，即
 
這道題應(yīng)用這兩個性質(zhì)可以簡單求解。
           
因此a7=8+4=12，而這13個數(shù)的平均值又恰好為正中間的數(shù)字a7，因此這13個數(shù)的和為  12×13=156