禮儀禮貌有時(shí)看似微不足道的小事，但背后反映的是一個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)。雖然我們近年來(lái)，愈發(fā)強(qiáng)調(diào)要給孩子自由，但是自由并非亂來(lái)、變得野蠻。

　　人是處于關(guān)系中的人。要想得到自身的自由，需要先學(xué)會(huì)尊重他人、與他人更好地共處。所以，別再說(shuō)孩子還小，基本的禮貌禮儀，應(yīng)該從娃娃抓起。當(dāng)然，具體如何教，是有方法的，并非強(qiáng)逼孩子必須要怎樣怎樣，如此只可能適得其反。

　　下文，我們就來(lái)聊聊，哪些基本的禮貌禮儀，我們從小就該教會(huì)給孩子。

　　使用敬語(yǔ)讓孩子的談吐更優(yōu)美

　　言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。跟別人說(shuō)話(huà)要用表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。“您好、請(qǐng)、謝謝、不客氣”，是開(kāi)啟良好人際關(guān)系的鑰匙。如果孩子經(jīng)常聽(tīng)到這些話(huà)，就會(huì)進(jìn)行模仿，繼而成為個(gè)人熟悉而自然的語(yǔ)言。1歲左右的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，父母需要在孩子那不斷擴(kuò)充的詞庫(kù)里加上“請(qǐng)”和“謝謝”。每當(dāng)他要點(diǎn)心或玩具時(shí)，父母就可以提示他說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)。

　　在孩子的言語(yǔ)禮儀的發(fā)展過(guò)程中，父母經(jīng)常會(huì)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題：

　　孩子不愛(ài)叫人怎么辦？

　　你好，想資詢(xún)下，我家孩子兩歲了，出門(mén)在外不愛(ài)叫人，讓他叫人時(shí)，有點(diǎn)害羞，不愿叫，只是笑。是什么原因？怎樣對(duì)待？

　　對(duì)于這種情形，一般是孩子的個(gè)性使然，不必強(qiáng)迫孩子改變。家長(zhǎng)首先要起好榜樣作用，對(duì)長(zhǎng)輩恭謙，孩子自然會(huì)效仿。很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的情況，帶孩子出去，孩子見(jiàn)了人從來(lái)不主動(dòng)打招呼，不說(shuō)“叔叔好”、“阿姨好”，讓人覺(jué)得我們的孩子很不懂禮貌。這樣的孩子一般在2歲到3歲之間。

　　這是個(gè)正�，F(xiàn)象。要想改變這種情況，做家長(zhǎng)的必須正確引導(dǎo)孩子——首先，在見(jiàn)面前，一定要先告訴孩子“待會(huì)兒會(huì)見(jiàn)到什么人”、“要如何稱(chēng)呼”，以及“該說(shuō)什么”，讓他們有心理準(zhǔn)備，甚至可先練習(xí)一下。不要命令或強(qiáng)迫孩子“你要說(shuō) 奶奶好 ”，而是家長(zhǎng)要當(dāng)著孩子的面，大聲地親口說(shuō)“奶奶好”、“阿姨好”，熱情地向陌生人或者朋友打招呼，我們只要說(shuō)出來(lái)就可以啦，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子。“身教”比一遍一遍地說(shuō)“你要說(shuō)……”“你怎么不問(wèn)……好”的意義更重要。不久，孩子就會(huì)反饋你的教育結(jié)果。

　　如果孩子這次表現(xiàn)得還不錯(cuò)，則要及時(shí)稱(chēng)贊孩子所做的事，比如，“你今天叫爺爺奶奶，叫得很大聲很好。”甚至，可以給孩子一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　另外一個(gè)問(wèn)題就是：孩子說(shuō)臟話(huà)怎么辦？

　　羅老師我家孩子現(xiàn)在兩歲開(kāi)始學(xué)罵人了怎么辦？我家里有老人平時(shí)說(shuō)話(huà)罵人她就學(xué)會(huì)了。她現(xiàn)在學(xué)東西特別快我該怎么改掉這個(gè)壞毛病呢？

　　孩子的模仿能力很強(qiáng)，尤其是在語(yǔ)言建立的敏感期，這確實(shí)是個(gè)需要解決的問(wèn)題。唯一的辦法孩子要說(shuō)服老人，盡量說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意用詞。再遇到孩子說(shuō)臟話(huà)的情況，媽媽可以對(duì)孩子的話(huà)置之不理，媽媽的訓(xùn)斥反而是對(duì)孩子說(shuō)臟話(huà)的行為是一個(gè)強(qiáng)化。如果孩子問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽為什么不理我”，媽媽可以告訴孩子：“這樣說(shuō)話(huà)別人是不愛(ài)聽(tīng)的，就不會(huì)理你了。”并告訴孩子怎樣說(shuō)更好。比如，可用引導(dǎo)式的問(wèn)句和他討論，“你一定要用這個(gè)字嗎？”、“要不要換個(gè)字來(lái)形容你的感覺(jué)？”和小孩討論他的情緒感覺(jué)，教他、建議他用使其他文雅有禮的字。當(dāng)孩子逐漸用規(guī)范語(yǔ)言替代臟話(huà)后，媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)和稱(chēng)贊孩子的正確行為。

　　不要隨意插嘴，打斷別人說(shuō)話(huà)非常不禮貌

　　“大人說(shuō)話(huà)，小孩不許插嘴。”是父母在與他人聊天時(shí)經(jīng)常訓(xùn)斥孩子的一句話(huà)，但效果往往是，不但孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)等待，反而更加急于表達(dá)，打斷別人說(shuō)話(huà)。大多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母?jìng)兠棵恐v話(huà)就會(huì)被孩子打斷，爸爸媽媽們只能忽略這些。事實(shí)上，孩子們需要知道他們什么時(shí)候可以打斷別人，什么時(shí)候不可以打斷別人，并且應(yīng)該學(xué)會(huì)如何禮貌地說(shuō)“打斷一下”，而不是一直接連不停地打斷說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢?rdquo;。

　　美國(guó)心理專(zhuān)家理察．卡爾森博士曾在《別為小事抓狂指南 父母篇》的書(shū)中建議父母，如果碰到這種情況，要先心平氣和地告訴小孩：“打斷別人的談話(huà)是沒(méi)有禮貌的行為”。但也要謹(jǐn)守原則，千萬(wàn)別在孩子插嘴時(shí)回應(yīng)他們的要求，否則他們會(huì)不斷重覆這可得逞的行為，盡管你已說(shuō)了上百遍的：“這是不禮貌的。”但在你的談話(huà)告一段落后，要主動(dòng)問(wèn)孩子：“親愛(ài)的，你想做什么，我現(xiàn)在可以來(lái)幫你。”讓小孩明白，這時(shí)候才能聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)足他的需要。另一個(gè)好方法是與孩子發(fā)展一套默契。比如說(shuō)，當(dāng)你與人交談時(shí)，他可以跑來(lái)捏你的手，表示他有需要，而你也可以輕輕回捏一下，表示你知道了，會(huì)盡快來(lái)處理他，在這安靜的默契中，教他學(xué)會(huì)尊重大人的談話(huà)。