舒暢：您好!

　　楊永龍：您好舒暢：您有時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)我內(nèi)向的孩子的事嗎？

　　楊永龍：您說(shuō)舒暢：謝謝!我孩子從小不愛(ài)和人玩，現(xiàn)在一樣內(nèi)向，怕小朋友。人家找他，他不敢說(shuō)話。是男孩。

　　楊永龍：現(xiàn)在幾歲了舒暢： 5歲，他爸也有點(diǎn)內(nèi)向，是遺傳嗎？有沒(méi)有什么好的方法？讓他變的外內(nèi)點(diǎn)。

　　楊永龍：平常您們帶孩子出去到有孩子的地方玩嗎舒暢：因?yàn)樗�不喜歡，我們也就很少。最近特關(guān)注這個(gè)不合群的問(wèn)題，所以硬是帶他找小朋友，比如昨天，不知怎么加入人家里面。

　　楊永龍：不是不喜歡，而是要經(jīng)常帶他到有孩子的地方去轉(zhuǎn)悠舒暢：嗯，老師您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，昨天我是幫他加入進(jìn)的，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，后面慢慢發(fā)現(xiàn)他很開(kāi)心。但還是不說(shuō)一句話。是不是有點(diǎn)遺傳的因素呀？

　　楊永龍：同時(shí)要注意經(jīng)常和孩子進(jìn)行適合于孩子的體育游戲活動(dòng)舒暢：就是那種不愛(ài)表達(dá)自己楊永龍：遺傳僅僅是可能性，后天的鍛煉和培養(yǎng)是非常重要的舒暢：我覺(jué)得有點(diǎn)輕的孤獨(dú)癥。因?yàn)橹�前看過(guò)報(bào)紙說(shuō)喜歡轉(zhuǎn)的、圓的東西，愛(ài)跳、來(lái)回走。和我的孩子有點(diǎn)穩(wěn)合。我們這個(gè)一高興就在家里來(lái)回走，有時(shí)不停的原地跳高，尤其是看到汽車(chē)、動(dòng)的東西。在幼兒園有什么要求不敢說(shuō)，也不愛(ài)舉手。反正就是靜靜的那種。

　　楊永龍：這關(guān)系不大，不過(guò)要堅(jiān)持每天帶孩子出去到有同齡小孩玩的地方活動(dòng)是非常必要的楊永龍：另外，多帶孩子到有同齡孩子的家庭串串門(mén)，讓孩子多多與別的小孩子接觸舒暢：時(shí)常會(huì)去同學(xué)家，去了也是自己玩不說(shuō)話。語(yǔ)言方面也不行，在家也不愛(ài)講話，都是我們問(wèn)他一點(diǎn)說(shuō)一點(diǎn)。

　　楊永龍：主動(dòng)尋找與您的孩子情景相似的、彼此有共同語(yǔ)言的伙伴小朋友，鼓勵(lì)孩子和內(nèi)向、年齡偏小的幼兒一起玩,為她創(chuàng)造一個(gè)寬松的沒(méi)有壓力的甚至能讓他發(fā)揮主動(dòng)性的環(huán)境舒暢：我們開(kāi)始對(duì)小孩間的交際不懂，經(jīng)常和一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)玩，但常常被他打，所以我們很緊張，說(shuō)不要和他玩，要找乖的玩，這樣是不是也是對(duì)孩子造成了影響？有沒(méi)有彌補(bǔ)的辦法，唉，和樓人的比他小三歲的小孩玩，也是沒(méi)主動(dòng)，人家常搶他的玩具。唉，平時(shí)他爸不和說(shuō)話，但為了孩子教育常常意見(jiàn)不一致。他是不喜歡孩子太調(diào)皮。

　　楊永龍：在與和內(nèi)向、年齡偏小的幼兒一起玩的過(guò)程中，要充分給予孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間，我們要注意細(xì)致地觀察、挖掘他的長(zhǎng)處,創(chuàng)造條件使孩子得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；經(jīng)常以商量的語(yǔ)氣、信任的目光、平等的心態(tài)與孩子溝通,做孩子的好朋友。孩子的內(nèi)向與父母有著直接的關(guān)系,比如，我們經(jīng)常在孩子面前說(shuō)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子、膽小，孩子有了比較好的表現(xiàn)是也缺乏鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等舒暢：嗯，小朋友一來(lái)我們家，他就不說(shuō)話，人家問(wèn)他也是小小聲，我們就老提醒他說(shuō)話呀，我們強(qiáng)化了他的尤其對(duì)吧楊永龍：我們的這種無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)無(wú)異于給孩子貼了一個(gè)負(fù)面的標(biāo)簽，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)：我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。最后的結(jié)果是家長(zhǎng)越心急,孩子越內(nèi)向。

　　舒暢：我們還給他在少年宮報(bào)了語(yǔ)藝班，要讓小朋友上去表演，但我們這個(gè)就不舉手。第一次鼓勵(lì)下舉手了，但上去背的忘了，后來(lái)又不敢了。對(duì)!!說(shuō)的太對(duì)了。老師楊永龍：對(duì)待內(nèi)向型的孩子，要循循善誘地啟發(fā)、引導(dǎo)，尤其要避免在孩子面前談?wù)撍�的性格�?wèn)題。

　　舒暢：那我們現(xiàn)在就不要管他對(duì)吧？和小孩玩時(shí)讓他自己玩。

　　楊永龍：平時(shí)要多說(shuō)孩子的具體優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子對(duì)自己進(jìn)行積極定義。嗯，以前很少和小朋友玩，愛(ài)學(xué)習(xí)，我們老表?yè)P(yáng)他，還沒(méi)注意，現(xiàn)在常硬拉他和小朋友玩，變的越來(lái)越膽小了。唉，我是有點(diǎn)脾氣急性的人，他爸又不愛(ài)說(shuō)話，在這樣家庭下，真是覺(jué)得我沒(méi)信心。

　　楊永龍：要讓孩子形成正確的“好孩子”的定義：守紀(jì)律，積極探索、積極發(fā)言、積極和小朋友交流、不怕困難等等舒暢：這些正是我所求的，但偏偏孩子又是內(nèi)向的。我早出晚歸，陪他時(shí)間少，他爸不愛(ài)和人交流，常把他關(guān)在家里，要不就兩個(gè)一起出去玩。謝謝楊老師指導(dǎo)，非常感謝!我們以后會(huì)照你說(shuō)的多帶他玩。5歲性格還能扭轉(zhuǎn)嗎？