徐老師建議，家長(zhǎng)在家也配合學(xué)校的禮儀，讓孩子每天放學(xué)回家向父母鞠躬問(wèn)好，并養(yǎng)成禮貌待人、尊重師長(zhǎng)的好習(xí)慣。

　　校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)其他文明禮儀習(xí)慣，其實(shí)也是從對(duì)父母問(wèn)聲好開(kāi)始。

　　習(xí)慣5

　　學(xué)會(huì)專注

　　徐老師說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)生放學(xué)時(shí)間比較早，四點(diǎn)多就放學(xué)了。孩子回到家里，常常因?yàn)橥嫠Ｍ�了時(shí)間，來(lái)不及寫或不寫作業(yè)，從而得不到應(yīng)有的訓(xùn)練，影響孩子的發(fā)展。

　　徐老師說(shuō)，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。“有的孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩橡皮玩具，家長(zhǎng)一定要督促，讓他們專注。

　　校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)專注的同時(shí)，也可培養(yǎng)孩子分清事情的輕重緩急，提高做事效率。

　　習(xí)慣6

　　端正姿勢(shì)

　　入學(xué)開(kāi)始，學(xué)生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。“有的孩子學(xué)會(huì)寫字后，養(yǎng)成壞習(xí)慣，趴在桌子上低頭寫，影響脊柱發(fā)育和造成近視。”徐老師說(shuō)，還有的孩子在幼兒園時(shí)過(guò)早練字，卻沒(méi)有養(yǎng)成好的握筆姿勢(shì)。還有孩子為了寫字時(shí)使得上勁，往往握筆時(shí)離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之也會(huì)影響視力。

　　徐老師說(shuō)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫字的姿勢(shì)不對(duì)，一定要及時(shí)加以糾正。

　　校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：讀書寫字的姿勢(shì)很重要，一形成習(xí)慣，長(zhǎng)大以后很難更改。錯(cuò)誤的姿勢(shì)會(huì)影響孩子的一生。

　　習(xí)慣7

　　學(xué)會(huì)管理

　　徐老師說(shuō)，剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，自我管理能力比較差，常常會(huì)在教室內(nèi)外留下碎紙屑、鉛筆頭、餐巾紙等小垃圾。

　　為了幫助孩子學(xué)會(huì)管理自己，從小養(yǎng)成愛(ài)清潔的習(xí)慣，徐老師建議家長(zhǎng)給孩子縫制一個(gè)小布袋，“放進(jìn)書包作為垃圾袋，將孩子在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的小垃圾及時(shí)收撿進(jìn)去。”

　　校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：同時(shí)培養(yǎng)孩子從小不亂扔垃圾的好習(xí)慣。