經(jīng)常有父母標(biāo)榜，自己和孩子的關(guān)系更像是朋友，他們?cè)诤⒆用媲安粫?huì)端著家長(zhǎng)的架子，孩子什么話都愿意跟他們說(shuō)。

　　這些年來(lái)，這種親子關(guān)系是備受推崇的，電視劇中，也總是講不懂得理解孩子的父母，如何經(jīng)過(guò)一番改變，成為了孩子的朋友。

　　但是這種親子關(guān)系真的合理嗎，需要思考一下。

　　不少父母在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，距離是拉近了，但是自己卻“管不了”孩子了，孩子對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)知有了錯(cuò)位。

　　父母和孩子之間關(guān)系的本質(zhì)，就是帶有一定的權(quán)力性質(zhì)的。否則，當(dāng)父母和孩子想法不一樣時(shí)，到底應(yīng)該聽誰(shuí)的？

　　如果你一直告訴孩子，你們之間是朋友關(guān)系，那么當(dāng)孩子問(wèn)，為什么這件事要聽你的，你該怎么回答？是不是下意識(shí)就想回答一句：“因?yàn)槲沂悄銒專?rdquo;

　　如果你感到不對(duì)勁，覺(jué)得這是不平等的，你會(huì)告訴孩子，因?yàn)槟愀�有知識(shí)、更有經(jīng)驗(yàn)，你說(shuō)的時(shí)對(duì)的。

　　那么你就會(huì)陷入一種特別辛苦的境地：不管什么時(shí)候，說(shuō)服孩子都需要先證明你說(shuō)的是對(duì)的。

　　民主是民主了，但是太累了！

　　而在傳統(tǒng)的教育方式中，孩子對(duì)父母，講究一個(gè)”敬“字。

　　不是說(shuō)孝，而是敬。

　　哪怕還是小孩子，也要敬父母。

　　這不是沒(méi)有道理的。

　　父母是世界上唯一有義務(wù)告訴孩子什么不能做的人。孩子對(duì)爸爸媽媽有“怕”，他心中才能有尺度，才能有界限。

　　孩子是很聰明的，在相處過(guò)程中，他們會(huì)不斷試探爸爸媽媽對(duì)他寬容的底線，他自由的尺度，如果他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽“好說(shuō)話”，他們就容易“肆無(wú)忌憚”。

　　李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子應(yīng)該對(duì)父母有一份敬畏之心。

　　所以我認(rèn)為，最好的教育方法就是讓這個(gè)孩子他又愛你，又怕你。

　　讓孩子愛你，這是大家都能明白的，愛嘛是相互的，你愛孩子，孩子自然也就愛你，大家也都能理解。

　　不過(guò)，這個(gè)愛不是說(shuō)時(shí)刻想著給孩子最好的，送去最好的學(xué)校、買最好的衣服、給孩子吃最好的、最有營(yíng)養(yǎng)的東西，認(rèn)為孩子穿的好、吃的好、讀的是名牌學(xué)校，報(bào)的是最貴的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，就是給孩子最好的教育。

　　不是只要是貴的好的，那就是最好的，就是愛。

　　而是說(shuō)，讓孩子知道，父母雖然會(huì)告訴他什么不可以做，哪里做錯(cuò)了，但是父母永遠(yuǎn)愛他，不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有做好什么事情而拋棄他。

　　那這個(gè)“讓孩子怕你”是什么意思呢？

　　可能有很多家長(zhǎng)會(huì)不理解或者是會(huì)想偏，覺(jué)得孩子怕你就是在他不聽話的時(shí)候抄起衣架，抄起棍子就給他一頓打，或者是說(shuō)在孩子不小心犯了錯(cuò)時(shí)，不分青紅皂白，就直接劈頭蓋臉的一頓罵�？吹胶⒆忧优场⑽�屈、躲避的眼神，就覺(jué)得孩子怕你。

　　但其實(shí)我要說(shuō)的讓孩子怕你并不是這一種的害怕，而是孩子在愛你的時(shí)候，他同時(shí)也是敬畏你的，他心里頭對(duì)你存在著畏，但他對(duì)你的這個(gè)畏并不是畏懼的畏，而是對(duì)你敬畏。

　　為什么是敬畏呢？

　　其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家里頭誰(shuí)對(duì)這個(gè)孩子最好，那這個(gè)孩子就最不怕誰(shuí)。因?yàn)楹⒆铀�只是愛你，但他�?duì)你并沒(méi)有敬畏，所以他不但不怕你而且他還恰恰相反地仗著你對(duì)他的好，你對(duì)他的愛，所以他才會(huì)更加的肆無(wú)忌憚。

　　所以有很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨，我給他買最好的奶粉，給他買最好的吃的，給他買最貴的衣服，送他去名牌的學(xué)校送給他報(bào)最貴的各種興趣班，但是這個(gè)孩子他對(duì)我非常的不孝順，不知道感恩。

　　發(fā)現(xiàn)這種情況往往都是家長(zhǎng)把自以為的最好的給到了孩子，而忽略了孩子真正的需求。

　　你在孩子需要你的時(shí)候，沒(méi)有好好的陪伴他，在她需要你的幫助的時(shí)候，沒(méi)有跟他好好的交流，告訴他應(yīng)該怎么樣去做。

　　所以你對(duì)孩子一廂情愿的好，哪怕是對(duì)他再好，把天上的星星都摘給了他，這孩子也不一定會(huì)記你的好，哪怕他說(shuō)著他愛你，他心里也是愛你的，但是他對(duì)你不會(huì)有任何的敬畏。你給孩子的感覺(jué)就好像是人餓了要吃飯，天冷了要穿衣服一樣。

　　所以我們?cè)诮o孩子一些恩的同時(shí)，也要樹立起作為家長(zhǎng)的一個(gè)威嚴(yán)。

　　就好像好多孩子在讀書的時(shí)候會(huì)敬畏老師。為什么孩子就會(huì)去敬畏老師呢？

　　因?yàn)樵趯W(xué)校，老師恩威并施。

　　老師會(huì)給孩子一些表?yè)P(yáng)，一些夸贊，會(huì)關(guān)注到孩子的需求，進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)他，要是犯錯(cuò)了，也會(huì)讓孩子受到相應(yīng)的懲罰。

　　所以在孩子的眼里，老師是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)老師對(duì)于犯了錯(cuò)孩子的懲罰，對(duì)于做表現(xiàn)的好的孩子的一個(gè)表?yè)P(yáng)，在他們的心里形成了一個(gè)他們自己的價(jià)值觀。

　　在孩子的心里，一方面愛著老師，那另一方面也尊敬著老師，所以老師能把一些孩子教得很好。但有的老師，就做不到讓孩子又愛又怕，他沒(méi)有辦法“管住”孩子，孩子對(duì)于老師沒(méi)有任何的敬畏，也沒(méi)有任何的愛可言。

　　還有的孩子，被父母對(duì)待方式根深蒂固的影響，形成唯我獨(dú)尊的性格，對(duì)老師也沒(méi)有敬畏之心，在這些孩子的眼里，老師和家長(zhǎng)和父母都是一樣的。所以老師教出來(lái)的孩子和家長(zhǎng)教出來(lái)的孩子都是一樣的，有好也有壞。

　　在家庭教育當(dāng)中給到孩子的除了有愛，還要讓孩子愛你的同時(shí)，也要對(duì)你有所敬畏，讓孩子在愛你的同時(shí)也怕你這樣子才能起到一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用。

　　所以各位家長(zhǎng)記住了，對(duì)孩子最好的教育不僅是什么都給孩子提供最好的，而是要讓孩子對(duì)父母中的一個(gè)人保有一份敬畏，這是需要我們好好把握的一個(gè)尺度。