首先，父母要以身作則，孩子小，在大人取東西的時(shí)候，不妨跟孩子說(shuō)，東西最后要放回原位，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)被父母同化。有時(shí)候，寶寶會(huì)幫助大人找東西，例如媽媽要用剪刀，寶寶會(huì)很快從抽屜里找到拿來(lái)。媽媽用完后一定再請(qǐng)寶寶把剪刀放回原處，這樣下次就容易找到，這就叫做用完歸位。平時(shí)寶寶的玩具也要養(yǎng)成用完歸位的習(xí)慣，讓寶寶拿東西時(shí)，讓他看清楚東西放的位置，拿回來(lái)一定放回原處，才便于下次取用。良好的習(xí)慣應(yīng)從這些小事開(kāi)始，如果寶寶能堅(jiān)持用完歸位，家里就不會(huì)凌亂，樣樣?xùn)|西都有固定的位置，就會(huì)顯得井井有條。

　　其實(shí)，讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣是非常重要的。小時(shí)候喜歡隨手亂扔?xùn)|西，父母不加引導(dǎo)，長(zhǎng)大后也難以養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣，上學(xué)時(shí)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，上班后影響工作效率，更嚴(yán)重的會(huì)影響到事業(yè)發(fā)展。如果父母能及時(shí)引導(dǎo)孩子改正壞習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。

　　總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要從多個(gè)方面入手引導(dǎo)孩子。

　　一、孩子小時(shí)候父母不要包辦收拾的任務(wù)。

　　孩子小時(shí)候由于自制能力較差，常常為圖一時(shí)痛快而隨手亂扔?xùn)|西。而家長(zhǎng)經(jīng)常替孩子收拾東西，讓孩子認(rèn)為亂了也無(wú)妨，反正收拾是大人的事情，就變得越來(lái)越缺乏物歸原處的意識(shí)。父母最好不要包辦所有的收拾任務(wù)，可以和孩子一起收拾，鍛煉孩子的動(dòng)于能力，長(zhǎng)大后也會(huì)愿意整理自己的物品，不依賴大人。

　　二、讓孩子意識(shí)到亂扔亂放的壞處。

　　亂扔亂放導(dǎo)致的直接后果就是找不到自己需要的東西，比如早上找不到衣服、書(shū)本，考試前不知道準(zhǔn)考證放在哪里，其導(dǎo)致的后果就是上課遲到、考試進(jìn)不了考場(chǎng)……要讓孩子充分了解這樣做的危害，時(shí)時(shí)警惕，不要圖一時(shí)省事而最后麻煩重重。

　　三、為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔的家庭環(huán)境。

　　父母要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨整潔的家庭環(huán)境，這給孩子傳達(dá)一種信息——溫馨的家是十分整潔的，讓她們不忍心破壞這種整潔。反之，凌亂不堪的家庭環(huán)境，會(huì)讓孩子認(rèn)為家就是這樣的，隨意亂扔、不講條理也沒(méi)有關(guān)系。

　　四、教給孩子正確的方法。

　　孩子亂扔亂放，不要一味批評(píng)，要教給孩子正確的方法，以保持房間的整潔。比如教給孩子收納的方法，馬上要穿的衣服掛在門(mén)后衣帽鉤上，現(xiàn)在不穿的衣服掛在衣柜里，過(guò)季的鞋子要收起來(lái)，內(nèi)衣要用專(zhuān)門(mén)的盒子收納，這些收納方法，可以給孩子帶來(lái)很大的樂(lè)趣，讓孩子愛(ài)上收拾房間，自然就改掉了壞習(xí)慣。

　　物歸原處是可以讓孩子受益終生的好習(xí)慣，不僅讓孩子變得更加愛(ài)整潔，做事也會(huì)變得更加有條理。