勞拉還認(rèn)為父母其實(shí)沒(méi)有必要立刻糾正孩子或者解決問(wèn)題，“你需要做的只是保持關(guān)注。孩子并不真的想要那個(gè)他哭喊著想要的東西。他需要的是你的關(guān)愛(ài)，要你感受他的糾結(jié)、失望、憤怒和痛苦。你只需對(duì)他表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)，一切都會(huì)煙消云散。”

　　具體操作上，勞拉說(shuō)，如果你發(fā)現(xiàn)自己提高了嗓門(mén)，請(qǐng)馬上停下來(lái)，深呼吸，然后說(shuō)，“噢，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣說(shuō)……我們?cè)賮?lái)一遍……我的意思是說(shuō)……”當(dāng)你這樣用無(wú)條件的愛(ài)接納孩子的所有情緒，為孩子做出自我調(diào)整的榜樣，就會(huì)馬上看到積極的效果，看到孩子糾正自己的行為。

　　不要關(guān)禁閉、不要隔離

　　“孩子在超市發(fā)脾氣時(shí)，最好的處理辦法是什么？告訴他，你要回家，然后離開(kāi)。相信我，他會(huì)跟著你走！”這辦法好嗎？

　　很多人以為給孩子來(lái)一點(diǎn)懲罰，就會(huì)讓他更乖一點(diǎn)，更加自覺(jué)一點(diǎn)。勞拉表示這是不對(duì)的，她說(shuō)，很多研究表明，如果父母老是給孩子威脅和懲罰，孩子的內(nèi)心充滿憤怒、抵抗的情緒，他不會(huì)有真正的責(zé)任心產(chǎn)生，他的行為不可能會(huì)很好，他只會(huì)采用一種躲躲閃閃的方式避開(kāi)懲罰。

　　勞拉認(rèn)為關(guān)禁閉雖然比體罰好一點(diǎn)，但仍然是懲罰。這種懲罰會(huì)讓孩子自我感覺(jué)很不好，對(duì)他學(xué)習(xí)調(diào)整情緒也沒(méi)有好處，他不可能因此有更好的行為表現(xiàn)。

　　當(dāng)你需要孩子配合的時(shí)候他不配合，怎么辦呢？勞拉強(qiáng)調(diào)父母不要試圖去控制、管控孩子，而要引導(dǎo)孩子，即便管教時(shí)也不冷落他們，尤其要拒絕動(dòng)武。關(guān)鍵仍然是管理自己的情緒、和孩子保持親情連接、幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

　　勞拉舉了一個(gè)讀者來(lái)信中的例子。有個(gè)媽媽說(shuō)每當(dāng)她的孩子非常任性、拒絕配合的時(shí)候，她就深呼吸，讓自己盡量不生氣，不動(dòng)怒，然后走過(guò)去給孩子一個(gè)擁抱，告訴他媽媽是多么愛(ài)他，接著用非常溫和的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，把她原先要求孩子做的事情重復(fù)一遍。“結(jié)果讓我都不敢相信。他剛開(kāi)始時(shí)非常抵觸，后來(lái)呢，他抱了抱我，想讓我高興起來(lái)，我們就把這事給化解了。”

　　勞拉請(qǐng)當(dāng)父母的設(shè)想一下，把孩子關(guān)禁閉，你覺(jué)得孩子會(huì)不會(huì)乖乖坐在那兒，想下一次我要變成更乖的孩子，下一次我肯定不會(huì)干壞事了？他不會(huì)這么想，關(guān)禁閉的時(shí)候他可能滿腦子都在生氣，認(rèn)為根本就不是他的錯(cuò)。

　　如果該做的都做了，梳理情緒，平和下來(lái)，開(kāi)始引導(dǎo)孩子，這些都做完了，孩子還是不配合，怎么辦？勞拉建議父母回到原點(diǎn)，想想孩子所有干壞事或者淘氣的行為都是因?yàn)槟撤N未滿足的情緒的發(fā)泄，繼續(xù)努力和孩子建立起親情連接，相信足夠好的關(guān)系才有足夠大的影響。“只要父母耐心的杯子永遠(yuǎn)是滿的，確保有足夠的快樂(lè)和時(shí)間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會(huì)變得更加愿意配合。”

　　最后，勞拉說(shuō)：“世上沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子。我們都希望孩子親近我們，尊敬我們，那就從童年的每一天做起，教育孩子與自我修養(yǎng)并舉，在每一個(gè)教育情境中都注意實(shí)踐自我調(diào)整、培養(yǎng)親情、引導(dǎo)而非控制這三個(gè)重要理念，讓自己成為平和的父母，用鎮(zhèn)定而耐心的方式創(chuàng)造更好的親子關(guān)系，幫助孩子成長(zhǎng)為快樂(lè)、自信和自律的人。”