「正確的問法」是~今天都有什么好玩，跟同學(xué)一起玩了什么/發(fā)生了什么？

　　引導(dǎo)孩子分享在幼兒園的生活，一方面可以了解到孩子對于幼兒園生活的體會，更重要的是可以從孩子的訴說中了解到孩子對幼兒園的真實感受。

　　一定注意，這些分享要是孩子自己的，家長不要進行任何傾向引導(dǎo)，也不要隨意下結(jié)論，除非孩子要求評理什么的。

　　主要是傾聽，聽孩子說即可。

　　06

　　忽略孩子的反應(yīng)

　　這一條跟上面部分內(nèi)容有點重復(fù)，但單獨拎出來，自然是因為它的重要性。

　　在中國傳統(tǒng)的育兒觀念里，小孩子是沒有喜怒哀樂的，或者說孩子的情緒是無足輕重的，TA的不開心TA的出糗，都可以是大人打趣嘲笑的素材。

　　但是呢，希望我們新一代的父母不是這樣子。

　　孩子入園后，要面對陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，還是多個同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活，這個階段對他們來說是全新的，可以說是另一段人生也不足為過。

　　在這個過程中，是一定會發(fā)生很多事情，會有很多感受，很多情緒滋生。

　　比如，跟小伙伴吵架了，很難受

　　比如，老師說要把飯吃光光，但我不喜歡吃xxx，怎么辦

　　比如，今天老師表揚了xxx，我覺得自己也做得很好，為什么沒有表揚我

　　比如，老師布置的作業(yè)，家長不當(dāng)回事沒有完成

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　　對大人來說，這些事不值一提，但在孩子小小的心里，這些是天大的事情，也真的是他們的煩惱。

　　作為家長，在孩子向我們傾訴時，一定要積極反應(yīng)，與孩子的情緒同頻，并協(xié)助孩子解決TA的問題，就算不能馬上解決，給到孩子情緒支持也是非常必要的。

　　如果嘲笑或者忽略孩子的感受，那么，孩子會漸漸關(guān)閉心門，減少交流，因為~說了也沒有用。

　　很多家長抱怨孩子大了不跟他們交流，有沒有可能就是曾經(jīng)孩子在想要交流的時候你忽略了嗎，已經(jīng)錯過了那個情感建立時期，信任度已經(jīng)沒有了。

　　尤其是老人帶孩子的家庭，一定要注意這點。

　　07

　　理解錯了幼兒園的功能

　　雞娃盛行的年代，學(xué)習(xí)從娃娃抓起從幼兒園抓起的口號響個不停。

　　But，家長們真的不用急。

　　幼兒園尤其是幼兒園小班對孩子來說更多的是進入一個規(guī)則社會，需要學(xué)習(xí)的是對規(guī)定的適應(yīng)與遵守，在集體中學(xué)會與人相處，分享以及競爭。

　　所以，這個階段，家長們的關(guān)注點，不要放在今天學(xué)校又教了什么東西，孩子學(xué)得怎么樣~別的幼兒園今天都教什么了，我們幼兒園今天怎么沒這類信息上。

　　雞娃不急這一時，先讓寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園生活，交到新朋友，好好的跟同伴玩耍吧，這才是快樂童年，也是上幼兒園的意義所在。

　　好啦，今天的內(nèi)容就到這里，家長們可以對照自查，沒做的可以補上，還沒發(fā)生的以后避免，希望所有寶寶好好度過這一特殊階段，順利開啟人生新篇章。

　　家長們記得要耐心要有策略哦~