誤區(qū)一：收費

　　幼兒園收費高低是其經濟運作問題，與質量高低無密切聯系。而且幼兒若身在那種純粹以“金錢”為入學條件的貴族式幼兒園，很可能會形成“攀比”的不良作風，對兒童期價值觀、人生觀的培養(yǎng)不利。所以，不能把收費高低與幼兒園的質量等同起來。

　　誤區(qū)二：名氣

　　幼兒園“聲譽”固然重要，但決不能代表幼兒園的一切。要知道，“聲譽”的高低往往是建立在辦園歷史長短的基礎上的，而隨著上海城市建設速度的加快，必定會涌現大批新建成的幼兒園，其中不乏管理科學、理念先進的幼兒園，難道父母愿意死抱傳統的“聲譽”這塊招牌不放，為了一棵樹而放棄整片樹林嗎?況且，聲譽好的幼兒園的招生人數都有嚴格選限制，有他們自己的計劃，若父母為了爭這一席之地，“不遠萬里”、“長途跋涉”、“不惜血本”，使幼兒園的計劃招生人數大大增加，對教育質量、兒童的發(fā)展也是不利的。

　　誤區(qū)三：特色

　　掌握一技之長，似乎應是基礎教育之后的事，學齡前階段關鍵是使兒童全面發(fā)展。而且，幼兒園的特色是以幼兒的興趣為基礎的，不強求幼兒掌握某一特定技能。因此，父母不必把幼兒園的特色看成選擇幼兒園的第一要義，況且，父母也不能完全以自己的立場去替代兒童選擇，應該以自己孩子的個性來決定進行哪方面的特別培養(yǎng)，唯一的準則就是以天然興趣為主，不強求。

　　列舉以上幾種誤區(qū)，目的只是提醒父母，警惕在選擇幼兒園時容易出現的偏差，并且在發(fā)現偏差之后能及時調整。