年齡稍大的孩子可以用文字、表格形式獨立制定出自身改變的計劃，但年紀(jì)小，文字表達(dá)能力不行的孩子，可以在父母的幫助下，通過圖畫、符號、表格形式制定出孩子的改變計劃。

在東東“尊重行為”記分表的制作過程中，父母與東東一起討論出了記分表的尊重行為內(nèi)容之后，然后就記分表的分值、彼此間的承諾、獎勵等進(jìn)行了討論，達(dá)成了共識。并設(shè)計出以下表格。

東東尊重行為記分表

尊重的行為

一周得分：28分