nie安靜下來，并立刻明白Paul并沒有跟他鬧著玩的意思。

　　懲罰教育從小做起
　　美國 Holly 女兒3歲半

　　美國父母十分關(guān)注孩子個性、創(chuàng)造性、獨立性與心理健康等問題，因此，對美國父母來說，懲罰是一件需要慎重對待的事情。一般從孩子一出生開始，父母就會考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”的問題。當(dāng)女兒幾個月的時候，Holly就開始對她進(jìn)行懲罰教育了。

　　某一天，女兒咬了Holly。Holly對女兒說：“哦，你把媽媽咬痛了。”與此同時，Holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒床，并離開她一會兒以示懲罰。Holly對小寶貝的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時候也會盡力讓孩子體會到她深厚的愛意。美國人從來不打罵孩子，因為他們認(rèn)為打罵會損害孩子的自尊。

　　每次女兒有比較過分的舉動，Holly都會以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時候，乖巧的女兒立刻就會明白媽媽的意思，并對自己的行為進(jìn)行檢點。當(dāng)然女兒也有不乖巧的時候，如果她的錯誤比較嚴(yán)重，Holly會采取一些措施對女兒進(jìn)行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動等等。

　　美國的幼兒園、學(xué)校也會對孩子的不良行為進(jìn)行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯誤的孩子一個人到某個角落單獨呆上幾分鐘。當(dāng)孩子意識到他所犯的錯誤帶給了自己麻煩之后，老師就會抓住時機(jī)對孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白自己究竟錯在哪里。

　　如果孩子過分頑劣，幼兒園或?qū)W校則會同家長聯(lián)系，讓家長一起參與來改造孩子。嚴(yán)重的甚至?xí)�請家長把孩子領(lǐng)回家教育好了再送回幼兒園或者學(xué)校。

　　懲罰——養(yǎng)育智慧的搖籃
　　英國 Echo 女兒5歲半 兒子2歲

　　英國父母基本是愛孩子的典范。他們對孩子的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，但又絕對不溺愛孩子。英國人的紳士風(fēng)度對孩子進(jìn)行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為，英國父母也會采取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。

　　別把孩子當(dāng)成了“出氣筒”

　　家庭教育，是大家共同關(guān)注的一個話題。迄今為止，還沒有一個完全適用于每個孩子的完美辦法。但是，它有一些共通的原則，是值得每位家長參考的。

　　正如沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子，即使是孿生的兄弟姐妹，也往往有著截然不同的性格。

　　Echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，Echo給她買回一只會學(xué)多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”里的秘密，她將鬧鐘拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。

　　Echo平靜地對女兒說：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。”小女孩真的動手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個修鬧鐘的過程給了她不少很特別的體驗與鍛煉，并從中學(xué)到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負(fù)責(zé)任的道理。

　　給孩子留下尊嚴(yán)
　　日本 TsukuBa 兒子2歲半

　　對日本家庭來說，父親是絕對的權(quán)威。正是因為習(xí)慣了服從，所以日本人才成為最守紀(jì)律、最富于集體主義精神的民族。如果孩子犯了錯誤，日本父母會采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至