美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在自然的環(huán)境里自由地發(fā)揮想象力，父母最好還要陪著孩子們一同織夢(mèng)、冥想、捕蝶、垂釣、捉蟲(chóng)、建樹(shù)屋、造狗窩……得時(shí)刻滿足他們的好奇心和創(chuàng)造力。說(shuō)到對(duì)孩子的這種教育方法，亞洲的日本國(guó)算是最早推崇的，日本在戰(zhàn)時(shí)就有“巴氏學(xué)園”，戰(zhàn)后有“緒川學(xué)校”。它們都是主張“田園教學(xué)”，崇尚自然的理念引進(jìn)，提倡自然教育，激發(fā)潛能。

　　在孩子們的心里，一沙一世界，一花一天堂。后院在他們的心中就是無(wú)可比擬的大千世界，無(wú)可替代的美麗天堂。好吧，那就因材施教，咱們家后院有什么自然美，都讓孩子們自由創(chuàng)意一把，作父母的不但不敢隨便阻攔，還要努力配合他們的所作所為。白天和孩子們一起趴在地上看螞蟻搬家，然后應(yīng)景教學(xué)，告訴他們螞蟻是怎樣傳遞消息，交代同伴遠(yuǎn)處食物的方向和方位；晚上與孩子們一齊捉螢火蟲(chóng)，同時(shí)讓他們知道，螢火蟲(chóng)和蝴蝶一樣也是從小毛毛蟲(chóng)變來(lái)的，螢火蟲(chóng)是成蟲(chóng)，一旦變成了螢火蟲(chóng)，它們就不吃不喝，壽命只有短短的？天時(shí)間；陰雨天，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上長(zhǎng)出茸茸的霉菌來(lái)，就趕快給他們解釋說(shuō)，霉菌是一種低級(jí)的植物，像草和樹(shù)一樣會(huì)長(zhǎng)大，經(jīng)常寄生在食物比如面包，水果上面……

　　許多專家掏心掏肺地告訴父母?jìng)儯河齼簺](méi)有捷徑，唯有父母有心與孩子一起成長(zhǎng)，孩子才能健康地成長(zhǎng)。孩子只有一個(gè)童年，不要讓孩子們遺憾，讓自己后悔。一個(gè)經(jīng)常與大自然接觸的童年，是造就人才的開(kāi)始，這些話不由得你不信，畢竟實(shí)在有太多的名人來(lái)自鄉(xiāng)野林間，如牛頓、愛(ài)迪生等等。

　　有一次，孩子們無(wú)意中看了一個(gè)電視節(jié)目，是教人如何找寶藏的，于是他們堅(jiān)信自家后院一定有黃金或者鉆石。小財(cái)迷倆花了一個(gè)上年的周末時(shí)間，把半個(gè)后院刨得坑坑洼洼，沒(méi)有找到一塊黃金或半顆鉆石，卻挖出不少蚯蚓和小螺，他們快樂(lè)得像一對(duì)百萬(wàn)富翁。那以后，小哥兒倆就把后院當(dāng)天堂，捉來(lái)各種小生命來(lái)觀察，青蛙、小螺、百足蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)……這些寶貝在院子里瞧不夠還要搬到屋子里來(lái)，安放在房子里的各個(gè)角落。叫你敢怒、敢怕、敢惡心卻不敢言。要一個(gè)母親去扼殺兒子——一個(gè)未來(lái)可能的科學(xué)家的科學(xué)萌芽，她會(huì)么？不會(huì)。所以，就只好把每一個(gè)日子過(guò)得驚心動(dòng)魄。

　　為了讓孩子們也能像了解宏觀世界一樣了解微觀世界，我們特別買了一臺(tái)顯微鏡作為生日禮物送給他們。教他們?nèi)绾伟岩�看的東西擺在載玻片上，對(duì)好光，調(diào)好焦距。帶孩子們看過(guò)糖、鹽、菌絲、頭發(fā)、皮膚脫屑、洋蔥表皮等等，然后放手給他們自己操作。忙了一陣家務(wù)，探個(gè)頭問(wèn)他們，你們現(xiàn)在在看什么？孩子們答：灰塵。過(guò)一陣再問(wèn)，他們又答：口水。

　　一次要做晚飯，打開(kāi)冰箱，看到一碗被凍結(jié)成一團(tuán)食物模樣的東西。我左看右看前想后想，就是記不起來(lái)啥時(shí)候做過(guò)這道菜。滿腹狐疑地問(wèn)老公可曾私下煮過(guò)什么佳肴又忘了享用，老公也是一臉茫然：“你煮什么我就吃什么呀，不敢私自下廚。”

　　山窮水盡一籌莫展之際找來(lái)兩個(gè)孩子：“你們幫媽咪想想，這是什么菜？”
　　“不是媽咪的菜菜，是我們的科學(xué)試驗(yàn)。”兩個(gè)兒子搶著回答。老天爺哦，咱家的孩子沒(méi)多大就會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)嘍，天才啊!起碼比老媽先進(jìn)十來(lái)年。
　　“好孩子，快告訴媽咪，你們都把什么東西放在一起做試驗(yàn)了？”我是驚喜交加。
　　“稀飯、餃子、面條、糖、鹽、起司、味精、胡椒粉……”大兒子邊憶邊答。
　　“還有醬油、料酒、米醋、頭發(fā)、泥巴&h