物、天體、氣候、一年四季中的變化等。一般是每個班開辟有一個便于進(jìn)行科學(xué)教學(xué)和供兒童活動的科學(xué)中心，中心里設(shè)有動物角和植物角；再比如玩沙、玩水等游戲活動，能讓孩子們比較水、沙和土的特征，在游戲中學(xué)習(xí)蒸發(fā)、吸收、流動等概念，從而最終可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

　　混齡學(xué)習(xí)

　　在蒙特梭利學(xué)校，3歲到5歲的幼兒是混合在一個班上學(xué)習(xí)的。校長介紹“混齡班”的好處是：在滿足每一位孩子因個別發(fā)展而產(chǎn)生的個別需求方面，混齡班比傳統(tǒng)的分齡班要優(yōu)越。同一位孩子，也許在某項(xiàng)學(xué)習(xí)上需要和比他年長的同伴一起學(xué)最好，而在另一項(xiàng)學(xué)習(xí)上，則和較年幼的孩子一起比較妥當(dāng)，但是，他還是需要和同年齡的孩子相處，才符合本身的社會化。也只有在混齡班的架構(gòu)下，孩子才可能自由地選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依照自己的能力獨(dú)立地工作或是尋求同伴的合作。而且，不同年齡兒童會彼此模仿、互相學(xué)習(xí)，有助于養(yǎng)成“樂于助人”的良好社會行為。

　　安靜地學(xué)習(xí)

　　我們在參觀蒙特梭利學(xué)校時，驚奇地發(fā)現(xiàn)教室里沒有任何吵鬧聲，幾乎“寂靜無聲”。校長給我們解釋：孩子在選擇自由的同時，也選擇了責(zé)任，那就是維護(hù)教室的穩(wěn)定，不干擾他人，所以教室里顯得安靜，每個孩子都在專心地做著自己的事，孩子們說話的聲音很低，老師說話的聲音也是很低，很輕柔的。這種安靜是在一般國內(nèi)幼兒園很難看到的。也只有在這種安靜狀態(tài)下教師才能更好地發(fā)現(xiàn)孩子的真正需要，發(fā)掘孩子的潛能與進(jìn)步。

　　美國民辦學(xué)前班的其它特點(diǎn)

　　·父母參加義工

　　在民辦的學(xué)前班，孩子的父母可在自己孩子的班上當(dāng)義工，每月3～4次，主要協(xié)助老師完成各項(xiàng)活動；提前15分鐘到，做準(zhǔn)備工作；遲走15分鐘，打掃教室衛(wèi)生。每月可少交30～40美元學(xué)費(fèi)。但要經(jīng)過審查，合格后才可當(dāng)義工。

　　·父母輪流提供早點(diǎn)

　　在民辦的學(xué)前班，孩子在9：30吃早點(diǎn)，但早點(diǎn)由各孩子的父母輪流免費(fèi)為全班孩子提供，一般是小點(diǎn)心和幼兒飲料，品種由父母自己定。

　　學(xué)前班收費(fèi)低廉

　　拿快樂之城（Joy City，USA Preschool）為例，這是美國Kalamazoo Valley 家庭教堂民辦的學(xué)前班/幼兒預(yù)科學(xué)校，為非盈利機(jī)構(gòu)。每周2天制的每月收費(fèi)100美元左右，每周3天制的每月收費(fèi)140美元左右�？死�瑪卓蒙特梭利學(xué)校則分別是每年3335美元和4125美元。如果媽媽上班的話，孩子可以在學(xué)校托養(yǎng)，要另外收費(fèi)。

　　美國學(xué)前班大都按照蒙特梭利教育思想和教育環(huán)境辦學(xué)的，民辦學(xué)前班收費(fèi)低廉，也很普及，彌補(bǔ)了父母獨(dú)自教養(yǎng)的缺陷，承擔(dān)了早期教育的重?fù)?dān)，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好了充分準(zhǔn)備，所以受到美國年輕父母的熱烈歡迎。（文/麥琳）