多尼亞州Burke縣的負(fù)責(zé)人因關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)滯后問題專門成立了一個(gè)委員會(huì)來研究在所有公辦小學(xué)實(shí)施縮小班級(jí)規(guī)模行動(dòng)的可行性。他們的研究結(jié)果與印第安那的Prime Time和田納西的STAR研究相一致。在對(duì)資金、設(shè)備、人員及培訓(xùn)等問題作過深入研究后，該委員會(huì)推薦于1991-1992學(xué)年在幾所小學(xué)試行縮小班級(jí)規(guī)模計(jì)劃。Burke縣的教育人員決定從一年級(jí)開始把Prime Time的研究作為樣板、而在幼兒園參照STAR研究縮小班級(jí)規(guī)模。

校級(jí)行動(dòng)

為了改進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，Draper小學(xué)和Reidsville中學(xué)（新喀里多尼亞的Rockingham縣）在1996年的秋季分別把1-4年級(jí)和4-5年級(jí)的班級(jí)人數(shù)減少到15人。初步的數(shù)據(jù)顯示學(xué)生在學(xué)業(yè)上已有所長進(jìn)。例如，Draper小學(xué)在這項(xiàng)5年計(jì)劃的第一年排在1、2學(xué)分等級(jí)的人數(shù)比過去翻了一倍。

您想?yún)⑴c縮小班級(jí)規(guī)模行動(dòng)嗎？如果想我們將很高興聽到您的高見。請(qǐng)和Paula Egelson（pegelson@serve.org）或Patrick Harman（pharman@serve.org）博士聯(lián)系