在中國(guó)福利會(huì)的安排下，我們一行四人由上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)飛往匈牙利，開(kāi)始為期十天的考察學(xué)習(xí)。兩次轉(zhuǎn)機(jī)，飛行十多個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了匈牙利首都布達(dá)佩斯（Budapest）。匈牙利宋慶齡基金會(huì)的主席卡博先生親自到機(jī)場(chǎng)迎接我們，同來(lái)的還有中國(guó)駐匈牙利大使館的王秘書(shū)，在遙遠(yuǎn)的歐洲聽(tīng)到自己國(guó)家的語(yǔ)言，我們感到十分親切。

第二天上午，在導(dǎo)游的陪同下，我們?nèi)チ硕噼Ш�。�?dāng)印象中這條著名的“河”真實(shí)地展現(xiàn)在眼前時(shí)，我切實(shí)地感受到了她的美麗與悠然。中午，中國(guó)駐匈牙利大使館文化參贊劉先生接待了我們。他介紹了當(dāng)?shù)氐囊恍┗�本情況，希望我們能順利地完成出訪任務(wù)。卡博先生介紹我們認(rèn)識(shí)了卡特琳，這次他是通過(guò)招標(biāo)的形式向全國(guó)幼教界征集接待我們的城市的，佩奇市被選中，卡特琳就是佩奇市專(zhuān)門(mén)分管幼兒教育的官員。午餐時(shí)，我們?nèi)f分驚訝地聞?dòng)嵶蛱焱砩现袊?guó)駐南斯拉夫大使館被炸，心情一下子變得很差……但出訪任務(wù)仍將繼續(xù)。

下午，我們驅(qū)車(chē)前往此行的目的地佩奇市。一路上經(jīng)過(guò)許多村莊，一幢連著一幢的房子，與中國(guó)的許多農(nóng)莊相似，但是他們幾乎每一家的窗口都擺著花，在漂亮窗簾的映襯下顯得充滿情調(diào)。到達(dá)佩奇已是傍晚時(shí)分，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)繁花似錦、花團(tuán)錦簇的山間城市。這是匈牙利的第五大城市，地理位置處于國(guó)家的西北部，相當(dāng)于中國(guó)的拉薩，但氣候卻相當(dāng)舒適。

第二天是休息日，我們被安排參觀當(dāng)?shù)氐氖忻病Ｅc上海相比，佩奇的確小多了，但美麗而安靜。小小的街道，少少的人，走在街道上你可以欣賞到自己的腳步聲。多的是酒吧，一杯啤酒或一杯咖啡，一本書(shū)或幾個(gè)朋友，悠閑而自在，完全沒(méi)有上海的忙碌與嘈雜之感。城市雖小，但到處洋溢著濃烈的藝術(shù)氣息。隨處可見(jiàn)的雕塑，充滿藝術(shù)性的建筑，不經(jīng)意間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常藝術(shù)的地方。人和人之間和睦友好，坐車(chē)時(shí)，經(jīng)常可以看到司機(jī)主動(dòng)停車(chē)讓老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)厝说乃刭|(zhì)由此可見(jiàn)一斑。

飲食以肉類(lèi)為主（這是我喜歡的）；魚(yú)類(lèi)較少且貴；蔬菜也少，所謂的沙拉就是在一些白菜、黃瓜之類(lèi)中加入一些醋等調(diào)料。通過(guò)交談，他們也了解了我們的飲食習(xí)慣，因此特地為我們準(zhǔn)備了米飯，當(dāng)然，他們對(duì)我們中國(guó)人吃飯時(shí)準(zhǔn)備一道又一道的菜和有那么多的花樣感到不可思議。

在佩奇，我們感受到了匈牙利人民的熱情，他們的市長(zhǎng)在市政廳接待了我們，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)和報(bào)紙也專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了采訪和宣傳。我們感到這不僅是對(duì)我們個(gè)人的尊重，更是對(duì)我們國(guó)家和民族的尊重，為感到高興和自豪。

在佩奇，我們共參觀了十所幼兒園，對(duì)匈牙利的學(xué)前教育有了初步的了解。幼兒園有政府辦的，也有私立的。一般由政府部門(mén)的教育機(jī)構(gòu)制定宏觀的教育方向和目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)幼兒園又都有自己的特色（例如注重蒙臺(tái)梭利教育的、注重藝術(shù)教育的等等）。教師來(lái)自于專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但由于現(xiàn)在匈牙利國(guó)內(nèi)對(duì)幼兒教師的不重視，這項(xiàng)職業(yè)并不為人們看好，導(dǎo)致越來(lái)越少的人愿意加入進(jìn)來(lái)，于是，也導(dǎo)致幼兒教師的老齡化。在我們參觀的幼兒園里，經(jīng)�？梢钥吹缴狭四昙o(jì)的“奶奶老師”。出生率的降低又導(dǎo)致生源的減少，資金來(lái)源也得不到保證，很多幼兒園面臨合并或關(guān)閉的命運(yùn)。因此，資金的短缺和教師的老齡化是當(dāng)?shù)赜變航逃�面臨的最大問(wèn)題。但讓我們感動(dòng)的是，有一群象卡特琳那樣的教育工作者面對(duì)困難，熱情不減。他們