無限制地沉溺于多媒體如電視、電腦和其他靜態(tài)游戲之中，將減少兒童游戲和運(yùn)動的時間，同時還會引發(fā)社會問題。成人往往按照自己的需要安排孩子的閑暇時間，孩子幾乎沒有自由游戲的時間。越來越多的孩子們在孤獨(dú)中成長，社會交往大大減少。單一的、不良的營養(yǎng)和習(xí)慣不僅不利于器官發(fā)育，還會導(dǎo)致肥胖。由此又進(jìn)一步引發(fā)合作性和運(yùn)動問題，從而有可能成為一個學(xué)業(yè)失敗者。兒童渴望運(yùn)動，運(yùn)動是他們的基本需要�！�

家長有責(zé)任滿足孩子的這一需要，并成為孩子的游戲伙伴。當(dāng)孩子們?nèi)�神貫注于游戲時的興奮和喜悅是很重要的。家長應(yīng)和孩子一起發(fā)現(xiàn)運(yùn)動的樂趣。兒童在家庭生活中所扮演的角色也影響他們的運(yùn)動行為。

在幼兒園的各項活動中，運(yùn)動的意義現(xiàn)在被越來越多地認(rèn)識到。傳統(tǒng)的“排排座”式的幼兒園正被“運(yùn)動型”幼兒園所取代。德國的幼兒園一般空間并不大，但是只需進(jìn)行簡單的改裝，如增設(shè)攀爬墻、吊繩就可以滿足孩子的運(yùn)動需要。幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和運(yùn)動本身的特點提供相應(yīng)的材料。通過精心的設(shè)計、組織和提供相應(yīng)的器材就能給孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動機(jī)會。比如在場地上設(shè)置各類活動器材，使孩子們可以進(jìn)行各種練習(xí)。每個孩子都可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇不同的游戲，在這里，所有的事情都是可能的、被允許的。