3、讓孩子獲得表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。孩子表達(dá)孝心需要實(shí)踐，如果一直沒有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，總有孝心也無從表現(xiàn)，久而久之，那顆孝心也被淹么了。平時(shí)，孩子應(yīng)分擔(dān)家里的一些事情，讓他負(fù)起責(zé)任來。遇有為難的事情，講給孩子聽，讓他一起出主意想辦法。長(zhǎng)輩身體不舒服或生了病，告訴孩子應(yīng)該做哪些事情，并付諸行動(dòng)。久而久之，孝心會(huì)在孩子身上扎根。曾有一位母親臥病在床，14歲的兒子主動(dòng)要求為母親熬藥、做飯，但這位母親猶豫再三，最后不但支撐著下床熬藥，還自己動(dòng)手做飯端給兒子吃。母親即使生病了也用不著我的幫助！男孩心中產(chǎn)生了這樣的想法，日常生活中對(duì)父母的勞累和難處就變得不聞不問，其實(shí)，增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感，讓他們有更多的參與家庭事務(wù)的機(jī)會(huì)，久而久之，才有可能培養(yǎng)出孩子的孝心，才能使孝心在孩子身上扎根

　　4、讓孩子在父母的言傳身教中受到熏陶。父母言傳身教的作用無須多說，但應(yīng)當(dāng)指出，這種言傳身教必須發(fā)自真心，而不只是為了做給孩子看。真孝心還是假孝心，瞞不過孩子，孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母對(duì)長(zhǎng)輩的孝心是一種偽裝，是為了讓孩子變得孝順而粉飾上去的，那么，它對(duì)于塑造孩子的心靈將是一種毀滅性的打擊。另外，以父母的言傳身教來自發(fā)和培養(yǎng)孩子的孝心，這一過程也非一朝一夕之功，那種以為"講清道理就行了"的想法，是非�？尚Χ�有害的。

　　5、父母要在關(guān)心孩子過程中培養(yǎng)孩子的孝心。孝心是充滿愛心的倫理行為，應(yīng)該重視以情育情。當(dāng)然，家長(zhǎng)的關(guān)心、愛心要適度、適時(shí)。讓孩子感受孝敬父母時(shí)的幸福感，千萬不要讓孩子覺得孝敬父母是一種強(qiáng)迫性的勞動(dòng)，是一種額外的負(fù)擔(dān)，孝敬本應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，豈能被迫的表達(dá)？在棍棒威逼下是不可能培養(yǎng)出孝心的。孝心，只有在家庭融洽的氛圍中，在相互理解的基礎(chǔ)上，在愛心的驅(qū)使下，慢慢的養(yǎng)成，并逐漸成為一種自覺的行為，孩子表達(dá)了孝心，父母應(yīng)該及時(shí)表現(xiàn)出欣慰和滿足，必要時(shí)給予必要的鼓勵(lì)，讓孩子覺得孝心的表達(dá)非常值得，非�？鞓罚�非常幸福，毋庸贅言，孩子若能懷著滿腔幸福感一次次的表達(dá)孝心，那么，離這一傳統(tǒng)美德的最終養(yǎng)成，已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。

　　愿天下兒女都明白孝心的真諦！