在一家玩具中心柜臺(tái)前,一名7歲左右的男孩在地上打滾哭鬧,嚷著要父母買下標(biāo)價(jià)248元的電動(dòng)玩具,任憑父母怎樣哄勸也無(wú)濟(jì)于事。在父母滿足了其要求之后,他才抱著玩具搖頭晃腦地離去。

　　當(dāng)今的孩子生活在商品世界之中,在幼兒園見(jiàn)到的是同伴們不斷翻新的玩具;回家時(shí)如同在商品海洋里;打開電視機(jī),又是令人目不暇接的商品廣告這世界將潛藏在孩子幼小心靈深處的物欲,刺激得日益膨脹。但是你能抱怨環(huán)境嗎?孩子要什么你就給什么嗎?

　　客觀地說(shuō)孩子有欲望也不都是過(guò)錯(cuò)。然而,當(dāng)孩子提出不恰當(dāng)?shù)囊�求時(shí),有的父母劈頭蓋臉地將孩子責(zé)罵一頓,以為這樣就能打消孩子的念頭。殊不知,這樣做可能導(dǎo)致一個(gè)很壞的結(jié)果,孩子會(huì)將自己的欲望悄悄隱藏起來(lái),然后,通過(guò)家庭之外的渠道去滿足。事實(shí)上在孩子不能自食其力前,家庭是滿足其物欲的唯一正當(dāng)渠道,父母應(yīng)在合理的前提下保持其暢通。同時(shí),家長(zhǎng)亦應(yīng)理解孩子的心理,不要僅從成人的角度去判斷孩子的物欲。在孩子看來(lái),也同小伙伴擁有大致同等的物質(zhì)享受,是獲得同伴承認(rèn)而不受孤立的重要條件。

　　當(dāng)然,孩子物欲的強(qiáng)弱同父母的教養(yǎng)不無(wú)關(guān)系。對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)常性的“延緩滿足”訓(xùn)練,包括推遲滿足時(shí)間,改變滿足的層次、數(shù)量,增加有積極意義的滿足條件等,不失為引導(dǎo)孩子消費(fèi)觀念的良策。同時(shí),要給孩子講道理,讓孩子了解錢是怎么來(lái)的,家里是怎么分配開支的,哪些花銷必不可少,哪些可急可緩,使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品德。有一位母親很會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。一天,孩子鬧著要一件貴重玩具,她就對(duì)孩子說(shuō):"那玩具挺好,寶寶真有眼力,可寶寶看見(jiàn)媽媽的鞋子了嗎?多舊呀!媽媽舍不得買新鞋子,因?yàn)榧依镉缅X的地方太多了,要給寶寶買營(yíng)養(yǎng)品,還要交托兒費(fèi)。寶也該想想家里的玩具那么多,等過(guò)段時(shí)間再買的,好不好?"一番話說(shuō)得寶寶不吭氣了。后來(lái),寶寶不止一次提醒母親:"媽!買雙新鞋吧!我長(zhǎng)大了一定給媽媽買雙新鞋。"母親聽后,感動(dòng)得圈都紅了。

　　孩子對(duì)父母是有感情的。讓孩子了解家庭經(jīng)濟(jì)開支情況,使孩子學(xué)會(huì)將自己的物欲限制在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的范圍內(nèi),從而減緩物欲的沖力,當(dāng)然,把孩子教育得懂事,需要有良法,也決非一日之功。

　　培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀必須從小抓起。有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子想的要的不就是些玩具和零食嗎?花不了幾個(gè)錢。但是,若孩子小的時(shí)候不注意教育,任其物欲膨脹,等孩子長(zhǎng)大了, 鬧得出格了,就不僅僅是玩具和零食了……