就事論事地夸獎
我覺得寶寶是應該夸的,夸獎和表揚是對他的肯定,能樹立寶寶的自信心,但是夸獎要注意兩個方面:
只對第一次大力夸獎
比如下班回來,寶寶第一次為你拿拖鞋,就該好好夸獎,但以后再為你拿鞋,你只要真誠地說謝謝就可以了。因為寶寶的做法,是愛的表現(xiàn),是應該的,如果每次都夸,反而會讓他把平?粗鴳摰氖虑楫斪鲮乓谋绢I了。
注意夸獎的用詞
不應只說“你真棒!”“你真厲害!”“你真聰明!”,這是很泛的概念,久而久之,會給寶寶一個錯覺,認為自己真的什么都厲害,以后進入社會,很容易產(chǎn)生挫折感,而是說“你知道給媽媽拿鞋了,真乖!”“你今天自己吃飯了,真棒!”“你今天出門很聽話,真是媽媽的好寶寶!”等等,把他做的事先強調(diào)下,再夸獎,效果會好得多。
有所夸有所不夸
夸寶寶,有時是一種鼓勵,給他帶來自信有時也是一種傷害,誤導他傲慢自大。所以夸寶寶,真是門深奧的學問。
夸,不是無原則地戴高帽子,要講方式和方法。比如天天到處亂搬東西,我不會責罵,相反我會說天天真是只勤勞的小蜜蜂,同時教他把東西擺放到合適的位置。這就是夸他勤奮,而不夸他聰明還比如夸寶寶進步快,不夸他學習好夸寶寶的進取精神,不夸他居功自傲夸他的自信,不夸他的自負夸他不拘一格的創(chuàng)新,不夸他照貓畫虎的模仿。
這種夸,基本上有三個原則:
夸具體不夸全部:有針對性地表揚,這樣寶寶容易理解,知道以后怎么做。
夸努力不夸聰明:在寶寶做一件事的過程中,不妨贊揚一下他,讓他在鼓勵中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提。
夸事實不夸人格:“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格。“好”是一個很抽象很虛無的概念,如果你長期將“好”字掛嘴邊,會讓寶寶覺得一頂大帽子壓在頭上,起不到鼓勵作用,反而會成為壓力。
該表揚時表揚,該批評時批評
過去人們信奉“不打不成材”,一味批評寶寶,這是違背教育原則的說“好孩子是夸出來的”,總是夸獎,也不符合教育原則。
一味夸獎,勢必讓寶寶認為自己所有的言行舉止都是正確的,而寶寶身上不可能沒有缺點,這就需要批評。
一味夸獎,會給寶寶帶來許多負面影響。經(jīng)常獲得“廉價”的無原則夸獎的寶寶,久而久之會對夸獎習以為常、無動于衷,從而喪失為獲得夸獎去完成各種任務的興趣。唾手可得的夸獎,在一定程度上會成為一種精神負擔,一種足以使之窒息的壓力,或者是非不分,善惡不辨,盲目自滿,停滯不前。
“好孩子是夸出來的”,既不是什么教育原則,也不是什么教育藝術(shù),更不是適用于所有寶寶的教育“絕招”。要說對那些聾、啞、盲、弱智和學齡前等弱勢群體中的寶寶,盡量多地夸獎以至夸張地夸獎,以增強他們的自信和勇氣,是非常必要的。而對正常的寶寶,還是該表揚時大力表揚,該批評時嚴肅批評。
夸得具體而適度
我覺得寶寶的理解能力還太有限,一味地夸:你真棒!你真聰明……慢慢地會讓寶寶產(chǎn)生驕傲心理,覺得自己第一,以后也許會受不了挫折。所以,我在夸的過程中,會很刻意地注意兩點:
1.夸的內(nèi)容要具體。告訴寶寶,表現(xiàn)棒在哪里、好在什么地方,比如吃飯時寶寶幫我收拾餐桌,我不光會說:“你真勤快,是媽媽的好幫手。”還會告訴她:你幫媽媽擺了筷子、放好餐墊,做了自己力所能及的事情,但是,在幫助媽媽的時候,要注意不拿容易摔破的碗、要注意別被菜燙到小手……
2.夸的程度要得當。寶寶在成長過程中,總會給我們帶來很多驚喜,但不是每件事都要夸。事無巨細地夸獎一番,容易讓寶寶有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點、不隱避缺點,讓寶寶正確認識自己,這才是最主要的。
讓贊美的詞匯更豐富吧
一開始我也用“你真棒!”之類的詞贊賞寶寶,但隨著寶寶的長大,他能聽懂的東西越來越多,就不再僅僅夸“真棒”了,我開始豐富我的贊美之詞。
寶寶通常很小氣,有什么好吃的都不愿給別人吃,有時自己不想吃了才想起給別人,對此我也會夸夸他,“哦,寶寶長大了,懂得分享了。”這時他就會主動把吃的塞到你嘴里。與其泛泛夸獎,不如針對某一行為進行夸獎。“你真棒”之類的說多了,有時候會脫口而出,但隨后我會用更多的語言來補充對寶寶的贊賞,不再一味地簡單夸獎。
少用過度的語言夸寶寶
雖然說現(xiàn)在流行賞識教育,但夸寶寶還是要掌握分寸和火候?涞貌划敚炊鴷焕趯殞毥】党砷L,使得寶寶聽不進批評,受不了失敗,承擔不了責任,對抗不了挫折 。
我的原則是盡量少用過度的語言夸講寶寶,“太棒了”“太聰明了”“最好了”“最聰明了”這些都不是恰當?shù)脑~語。我習慣于用“真不錯”“你這次做得太好了”“比上一張畫畫得漂亮”這樣的語氣來稱贊寶寶。表揚和贊美要給予寶寶鼓勵和動力,不能盲目地一味稱贊,要讓他有興趣、有能力、有動力沖向更高的目標。