“兒童是一棵小樹苗，他自己會(huì)生長(zhǎng)，教育的目的就是為了給他提供更好的教育環(huán)境。”新生代實(shí)戰(zhàn)派教育專家萬(wàn)瑋，廣大家長(zhǎng)探討如何“理性創(chuàng)設(shè)適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　別把孩子當(dāng)名片

　　“孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)生。 ”萬(wàn)瑋說(shuō)，家長(zhǎng)之間在談?wù)摵⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，那就是孩子并非自己的名片。一味在人前夸耀自己的孩子，只會(huì)在無(wú)形中增加孩子的壓力和煩惱，一旦這種壓力無(wú)從釋放，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。“孩子是父母最寶貴的財(cái)富，家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)！”

　　賞識(shí)教育不是萬(wàn)能藥

　　作為與魏書生、李鎮(zhèn)西齊名的國(guó)內(nèi)三大名班主任之一，35歲的萬(wàn)瑋，大學(xué)畢業(yè)初做班主任時(shí)，就遭遇挫敗，被校長(zhǎng)“下課”。后來(lái)他知恥而后勇，潛能激發(fā)出來(lái)，用兩年時(shí)間悟出了做班主任的智慧和策略。萬(wàn)瑋認(rèn)為教育本質(zhì)上要能夠給人必要的挫折，只有挫折才能成長(zhǎng)。他指出，當(dāng)前風(fēng)行的賞識(shí)教育并不是包治百病的萬(wàn)能藥。通常的教育方式有感化式和震撼式，兩者有效的結(jié)合才是好的教育。

　　在和東西湖區(qū)的中小學(xué)班主任交流時(shí)，萬(wàn)瑋認(rèn)為成功的班主任必須身懷十大絕技：其中包括做腳踏實(shí)地的理想主義者；學(xué)會(huì)用震撼式的教育方式；在學(xué)生面前注意自己的一言一行；對(duì)待學(xué)生要公正、公平；保持師生間的適當(dāng)距離；讓學(xué)生喜歡你等等。

　　聰明不可靠，勤奮最可靠

　　好的教育就是要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。有些孩子看上去十分機(jī)靈，長(zhǎng)大后成就卻比不上那些憨厚的學(xué)生，就是因?yàn)闆]有好的習(xí)慣和態(tài)度。所以教育界有句話說(shuō)，聰明不可靠，勤奮最可靠，沒有憨厚的機(jī)靈往往是一種缺點(diǎn)。家長(zhǎng)要避免拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)，注重孩子人格的發(fā)展。