一位母親無奈地向記者抱怨說：“我一直非常注意孩子的成長，特別是他的缺點(diǎn)，我會想辦法讓他盡量改正。為此，我天天講，月月講，真是磨破了嘴皮子。剛開始我說他，他還聽，慢慢的他就對我說的話不予理睬，不當(dāng)回事。現(xiàn)在我無論說什么，他都好像沒有聽見，無動于衷。我實(shí)在想不出用什么方法來管教他……”

　　這位母親的苦惱其實(shí)是孩子對反復(fù)出現(xiàn)的某類刺激所產(chǎn)生的一種習(xí)慣性傾向，導(dǎo)致心理反應(yīng)遲鈍或弱化，甚至不起反應(yīng)，這是目前很多家長共同面臨的一件頭痛事。

　　專家：家長教育方法不當(dāng)

　　針對眾多家長頭痛的事情，市婦聯(lián)兒工部的屈部長告訴記者，從《重慶市家長學(xué)校系列教材》的研究來看，造成孩子心理慢性癥的原因主要是由于家長教育方法不當(dāng)，因?yàn)楹芏嗉议L都不會批評孩子。 　　其一，批評孩子簡單化。有的家長養(yǎng)成了隨口批評、責(zé)罵孩子的習(xí)慣，不著重說明孩子過錯在哪里，也不分析過錯的原因，而是更多發(fā)泄自己的情緒。長此以往，孩子必然把家長的批評責(zé)罵當(dāng)作耳邊風(fēng)，視而不見，聽而不聞。

　　其二，將孩子的過錯與人格混為一談。當(dāng)孩子有了過錯以后，家長批評孩子不是對事不對人，而是用簡單地否定、粗暴地訓(xùn)斥、諷刺來對待孩子。如“你真是笨，一輩子沒有出息”，“現(xiàn)在就學(xué)會了撒謊，長大后不知道成什么樣子”。這類語言最傷孩子的自尊心，使孩子變得對任何事情都無所謂，甚至自暴自棄，不思進(jìn)取。

　　其三，求全責(zé)備，要求太高。有的家長往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，不是站在發(fā)展的立場上，寬容的接受孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力而犯的過失，而是小題大做，大發(fā)脾氣，并且將孩子以往的所有錯誤重新數(shù)落一遍，引起孩子反感。

　　支招：應(yīng)該著重獎勵

　　第一，批評對事不對人。家長在批評孩子時，應(yīng)當(dāng)對孩子有全面的認(rèn)識評價，既看到孩子的過錯，又看到孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，保護(hù)孩子的自尊心與自信心，應(yīng)當(dāng)向孩子解釋為何受到批評，如何改正，避免再犯錯誤。

　　第二，使用有效的批評語言。家長對孩子的教育要簡明扼要，不要反復(fù)嘮叨。反復(fù)雷同的講話內(nèi)容，對孩子缺乏刺激的新鮮感，使孩子心生厭煩。除了特別重要的事情可以重復(fù)一下，一般的事情家長只需要說一遍就可以了。

　　第三，批評要慎重。批評用得過多過濫，會帶來十分不良的后果。所以，從有利于孩子的心理健康、有利于孩子發(fā)展的觀點(diǎn)看，家長應(yīng)該著重獎勵，少施懲罰批評。

　　在以下幾種情況下，家長不宜運(yùn)用懲罰批評：一是孩子能力不及的事情；二是正確與錯誤還沒有弄清楚的事情；三是缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的過失；四是孩子已經(jīng)認(rèn)錯，很努力地用行動來補(bǔ)償，有羞愧的表現(xiàn)。