寶寶正處于口語發(fā)育的關(guān)鍵時期，父母應(yīng)隨時隨地、充分利用機會多和寶寶說話。其中教寶寶唱兒歌是培養(yǎng)寶寶語言能力，模仿能力以及理解能力的好辦法。

　　邊講故事邊唱歌

　　讓寶寶從小喜歡讀書，我覺得真是十分重要，影響到他們的一生也說不定。最近我們家添了兩丁。大女兒剛過兩歲，稍微總結(jié)一下我們的經(jīng)驗，也挺有意思的。

　　我們住在加拿大，雖然環(huán)境略有不同，但是我覺得家長可以做的事情在哪里都一樣。這里會有一些社區(qū)活動，給家長們略略指引一下。其中我覺得最好的，就是這里圖書館舉辦的親子閱讀。從剛出生到小學(xué)，哪個年齡段都有。尤其是爸爸們也有單獨的親子閱讀時間，讓很多手足無措的父親們也能積極融入孩子的生活（因為0-2歲的孩子心里，最重要的人無疑是母親，但也一樣要鼓勵父親們與孩子的溫馨時間）。

　　在這里，我們學(xué)的最多的是唱兒歌。半小時的節(jié)目，老師只給孩子們講三五本簡單的繪本，其余時間都是帶領(lǐng)著家長和孩子們唱歌。我和老公都是工程師，而且是典型的木訥呆板的那種，一開始對女兒唱都要趕在對方聽不到的時候偷偷唱。后來唱多了也就不在乎了�，F(xiàn)在家里，包括女兒，會忽然有人開始唱歌，然后大家就一起聲色兼?zhèn)涞丶舆M來。我有時候覺得這讓別人看了會挺丟人的，但后來一想，讓女兒有個充滿歌聲的生長環(huán)境，總比沒有好吧。

　　后來看了網(wǎng)上的一些帖子，就更意識到兒歌對兒童讀書的重要。因為0-2歲的小孩兒，注意力實在不長，但是他們的共同點，就是對爸爸媽媽唱的歌感興趣（再優(yōu)秀的兒歌CD也比不了）。讓寶寶坐在那里聽你講書恐怕不容易，但是你先跟他唱幾首歌，尤其是需要寶寶參與的（抱著他轉(zhuǎn)圈，指點他眼睛鼻子的），就能吸引他的注意力，再讀書，會很有效果的！

　　在親子閱讀時間里，如果老師講故事時一些孩子咿咿呀呀地開始溜號，爬來爬去，她就立刻放下書，帶領(lǐng)大家一起唱“小星星”、“小蜘蛛”一類大家都熟悉的歌。立刻，孩子們就又都開始向她看了。在那里，我們學(xué)了許多簡單易唱的英文歌，有的只有短短幾句，但是對注意力短，詞匯量少的寶寶來說再合適不過了。所以如果我能向其他家長建議，我就說多多給孩子唱歌。唱簡單易懂的歌，唱得慢一點，這樣才更有可能讓他們聽懂。我生長在兒歌貧瘠的年代，給女兒唱的中文歌大多是小學(xué)學(xué)的，比如我覺得好聽的不得了的中文歌，“讓我們蕩起雙槳”，“我們的田野”等等，她只會跟著我唱，不會自己主動唱，后來我想可能是歌詞太復(fù)雜了吧。中文的“小星星”她就會得很早，那首歌的歌詞短而簡單，曲調(diào)也容易。