“這個(gè)孩子我管不了，從小讓他老媽給寵壞了。不但和同學(xué)打架，還跟老師頂嘴，我罵也罵過，打也打過，照樣一點(diǎn)用也沒有�！痹诤贾菔械谄哚t(yī)院醫(yī)學(xué)心理科，不時(shí)碰到這種無奈的家長。

但市七醫(yī)院心理咨詢中心說，對(duì)這些“不聽話”的孩子，他們有一整套的方案，有針對(duì)兒童本身的，也有給父母進(jìn)行培訓(xùn)的。通過授課、討論、演示、家庭作業(yè)等方式，幫助這些孩子能健康成長。10周后，家庭就可以從戰(zhàn)場變?yōu)楸茱L(fēng)港。

“不聽話”的孩子有下列行為

兒童心理學(xué)碩士、市七醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科唐光政醫(yī)師介紹，如果你的孩子有下列行為中的一部分，管理可能就會(huì)有困難。

1.注意力不集中：上課時(shí)不能專心聽課，做事情丟三落四。

2.多動(dòng)：上課時(shí)坐不住，喜歡干擾別人，專心做一件事的時(shí)間非常少。

3.好沖動(dòng)：做事不經(jīng)思索、不顧后果，愛發(fā)脾氣，易與同學(xué)發(fā)生沖突。

4.學(xué)習(xí)困難：上課、做作業(yè)、考試時(shí)注意力不能集中，但平時(shí)腦子轉(zhuǎn)得很快，成績與智力水平不平衡。

5.攻擊性：打架斗毆、毀物、辱罵他人、以破壞性行為發(fā)泄內(nèi)在的矛盾。

6.不服從性：經(jīng)常與大人、老師頂嘴，漠視命令、違紀(jì)、不接受批評(píng)、逃學(xué)、夜不歸宿、酗酒。

7.活動(dòng)性增高：煩躁不安、無恒心、易激惹、沖動(dòng)。

8.自我中心：好惹人注意、好指責(zé)或支配別人、自私、為自己的錯(cuò)誤辯解。

不是只有你的孩子不聽話

如果一個(gè)孩子總是不聽話，家長就很容易認(rèn)為只有這個(gè)孩子才如此行事，或者認(rèn)為他至少是情況最糟糕的一個(gè)。很自然，這種感覺使得家長責(zé)備自己“為什么我管不住自己的孩子？”

有研究表明，美國有5%至8%的兒童有對(duì)立、不服從和違抗行為，并且這一數(shù)據(jù)只包括了那些符合精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的孩子。還有多得多的孩子是“困難”兒童，雖然他們的父母可能會(huì)稱他們是“令人難以忍受”的孩子。

這些孩子拒絕按大人的要求或期望行事，與人爭吵和發(fā)脾氣，破壞或忽視常規(guī)，把父母(有時(shí)候也把其他大人或孩子)氣得發(fā)瘋。因此，他們很難與他人相處。他們的行為方式可能阻礙其學(xué)業(yè)成功和正常的社會(huì)生活。最糟的是，其行為嚴(yán)重?fù)p害了親子關(guān)系，削弱了這種孩子健康成長所需的情感紐帶。這種狀況會(huì)使家長沮喪，覺得自己管不了孩子。

對(duì)于這些孩子我們怎么辦

杭州市第七人民醫(yī)院心理咨詢中心采取由美國人創(chuàng)始的父母培訓(xùn)八步法，稱之為“社會(huì)心理治療”。

針對(duì)患兒的訓(xùn)練和父母的培訓(xùn)，教給父母正確關(guān)注孩子及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的辦法。教會(huì)家長如何用一套極為系統(tǒng)的代幣方法獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰孩子，如何在公共場所監(jiān)管孩子，如何糾正孩子在學(xué)校的不良行為，適用于2至12歲兒童。這套方法已有醫(yī)生和家長用書，可操作性很強(qiáng)，大量的研究證實(shí)這一方案有效，療效達(dá)50%至65%。

心理咨詢中心說，這套培訓(xùn)每一期限5至6個(gè)孩子，對(duì)家長每周一次培訓(xùn)，每次2至3個(gè)小時(shí)，共10周。通過培訓(xùn)，可改善兒童的行為和家長對(duì)孩子的態(tài)度，提高家長管教兒童行為的技巧，使家庭關(guān)系更和睦。

家長要多找孩子的優(yōu)點(diǎn)

這套治療方案成功的基礎(chǔ)，是要重建家長和孩子之間的良好關(guān)系。所以家長一開始要學(xué)習(xí)不戴有色眼鏡關(guān)注孩子，并要表揚(yáng)他的良好行為。換句話說，就是要找孩子的優(yōu)點(diǎn)。然后家長會(huì)很驚訝地看到，孩子經(jīng)常做出令你叫好的事，他看到你注意到他的優(yōu)點(diǎn)時(shí)會(huì)有多高興。

一旦你們有了這種合作基礎(chǔ)，家長可以通過提出不會(huì)惹他反對(duì)的小要求，養(yǎng)成他的服從習(xí)慣。表揚(yáng)是一