孩子們社交能力的發(fā)育開始同他們智力的發(fā)育一樣，受到了人們的重視。所謂社交能力，指的是能夠和他人比較圓滿地結(jié)交并相處的能力。孩子社交能力得以形成的最重要基礎(chǔ)，是他和母親的關(guān)系。因?yàn)楹⒆幼畛跏菑乃�和母親的親密關(guān)系出發(fā)來認(rèn)識(shí)我們這個(gè)世界的。

　　第一招：家長以身作則，提供有效的“模仿源”。身教對(duì)孩子的影響永遠(yuǎn)比言教大，已是老僧常談的話題，可在生活中光說不練的家長還是不少的，比如：參與集體活動(dòng)時(shí)，有的家長光會(huì)硬推著孩子去參與，自己卻扭扭捏捏很被動(dòng)；所以，我們自己要注重自己跟他人的交往方式，在活動(dòng)中注重提高自己的參與度和熱情度。

　　第二招：營造家庭晚會(huì)的氛圍，創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)。晚會(huì)的時(shí)間是固定的，可以每周定一次或一個(gè)月定一次，每個(gè)成員都必須出一個(gè)節(jié)目，當(dāng)然可以是幾個(gè)人一起表演小品或情景劇，形式多樣朗誦、游戲都可以。讓孩子在與家人游戲中，享受親子時(shí)光，熱愛表演。

　　第三招：巧”邀請。平常我們習(xí)慣說：“寶寶來為大家表演一個(gè)吧！”或是“給大家唱首歌！”不管你的巴掌拍得有多響，對(duì)孩子的尊重度都是不夠的，只要換成“寶寶，爸爸想邀請你為大家表演，你覺得是講個(gè)故事還是唱首歌呢？”這句話，用真誠尊重的態(tài)度巧妙的運(yùn)用二選一的方法，引導(dǎo)孩子快樂的選擇，巧妙的用語言為孩子指引行動(dòng)的方向。 

　　

　　當(dāng)孩子在社交能力方面出現(xiàn)問題的時(shí)候，首先要做的是，使他和家庭內(nèi)部的其他成員形成一種正常而穩(wěn)定的關(guān)系。等到他在家庭的范圍內(nèi)變的比較明朗活潑、能夠表達(dá)自己的意思、并具備一定的和他人妥協(xié)的能力以后，父母才可以把他送到幼兒園。同時(shí)，為了使孩子能夠?qū)ψ约盒纬梢环N積極的認(rèn)識(shí)，父母要經(jīng)常表揚(yáng)自己的孩子，使他們在年幼時(shí)擁有很多美好愉快的經(jīng)歷。

　　請記�。河鍪虑�萬不要著急，讓孩子們自己去慢慢適應(yīng)吧。