你是一個(gè)好母親，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)心，相信她在你的教導(dǎo)下，一定會(huì)成為一個(gè)性格好的孩子。

　　你說(shuō)的老人帶孩子的方式過(guò)于細(xì)致，的確對(duì)培養(yǎng)孩子的社交能力有一定的影響。

　　兒童的社交能力是在環(huán)境中有意識(shí)地和無(wú)意識(shí)地培養(yǎng)起來(lái)的。最重要的是要給她一個(gè)良好的環(huán)境。不能照顧得過(guò)細(xì)，否則孩子就失去與社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，不能得到鍛煉。你提到的孩子不喜歡和小朋友玩、玩具也不肯借給別人，這明顯的就是照顧得太細(xì)，把孩子“控制”在自己的管轄之下造成的。

　　孩子的合作、共享、同情、關(guān)心，是要鍛煉的，不是順乎自然成長(zhǎng)就可以自然會(huì)了的。對(duì)老人可以這樣建議：

　　1、告訴老人孩子明年就要上幼兒園了，園里有許多小朋友，來(lái)自不同的家庭，大家性格不一樣，你要讓寶寶從現(xiàn)在起就開(kāi)始適應(yīng)和不同性格的小朋友相處，等到她上幼兒園就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。假日里讓媽媽請(qǐng)些朋友或同事帶著孩子來(lái)串門(mén)，你一定要抓住機(jī)會(huì)，讓孩子和小朋友在一起玩。如果出現(xiàn)她在玩的時(shí)候?qū)�別的小朋友不夠友好的事時(shí)，你一定要鼓勵(lì)她和小朋友一起玩；發(fā)現(xiàn)她對(duì)別的小朋友不夠友好、不拿出玩具來(lái)，就要好言相勸，幫助她和小朋友一塊兒玩她的玩具，讓她感受到分享的快樂(lè)。次數(shù)多了，她也會(huì)改的。

　　2、和老人談?wù)劒?dú)生子女環(huán)境單調(diào)，與人交往少的問(wèn)題，理解孩子將來(lái)還是得走上社會(huì)的，不能太保護(hù)，要逐漸鍛煉孩子的獨(dú)立性，讓她到集體生活中能盡快地適應(yīng)。

　　3、讓老人家?guī)�她到朋友家去串門(mén)，在比較陌生的環(huán)境中，鍛煉她的社交能力。有時(shí)她會(huì)受到小朋友的熱情接待，會(huì)使她回過(guò)頭來(lái)想自己的問(wèn)題（不借玩具給別人玩），以后碰到類(lèi)似的情況，她就會(huì)改了。

　　4、請(qǐng)老人家給孩子講有關(guān)合作、分享、同情的故事，對(duì)孩子的社交行為會(huì)有好處。這些故事老人可能是有的。如果沒(méi)有，你可以為她編一些。