行為。當(dāng)寶寶出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，家長(zhǎng)要查明原因，及時(shí)處理，處理時(shí)態(tài)度一定要鮮明，只有這樣，才能真正使孩子意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)。

　　6.讓寶寶體驗(yàn)攻擊性行為的不良后果

　　2-3歲的寶寶還缺乏用語言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心感受的能力。因此，對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶來說，我們很難詢問出他內(nèi)心深處的真實(shí)想法。父母可以嘗試讓寶寶參與角色扮演游戲，讓他分別扮演父母、老師、受攻擊的小朋友等等，引導(dǎo)寶寶想像受害者在受到攻擊后的感覺和心情。在游戲過程中，父母可以對(duì)寶寶進(jìn)行有效的引導(dǎo)，同時(shí)也通過游戲深入地了解寶寶的內(nèi)心世界，找準(zhǔn)寶寶攻擊性行為的癥結(jié)所在，以便采取相應(yīng)的措施。

　　7.讓寶寶多參與有固定規(guī)則的游戲。帶寶寶玩一些他喜愛的諸如棋類、打彈子、玩撲克牌、投球等具有競(jìng)賽性質(zhì)和固定規(guī)則的游戲，通過游戲提高寶寶遵守規(guī)則的自覺性。如果寶寶能遵守游戲規(guī)則，父母可以獎(jiǎng)勵(lì)寶寶多玩一次他喜愛的游戲，獎(jiǎng)勵(lì)寶寶看他最喜愛的動(dòng)畫片或者給予寶寶別的獎(jiǎng)勵(lì)。在帶寶寶參與這些規(guī)范游戲時(shí)，寶寶時(shí)常還會(huì)原形畢露，因此，父母一定要有足夠的耐心，等待寶寶逐步減少犯規(guī)的次數(shù)，直到寶寶學(xué)會(huì)完全自覺地遵守規(guī)則。等到寶寶能比較好地控制自己情緒以后，父母可以請(qǐng)寶寶的小朋友合作，和寶寶一起做游戲，增加寶寶游戲的樂趣，同時(shí)也讓寶寶接受小朋友的監(jiān)督，更好地學(xué)會(huì)約束控制自己的行為。

　　8.讓寶寶多接觸些比較寧?kù)o的活動(dòng)

　　涂鴉是每個(gè)寶寶都喜愛的游戲。如果2-3歲的寶寶不習(xí)慣用筆畫畫，沒關(guān)系，讓他用手指畫好了。一開始，寶寶可能亂涂亂抹，動(dòng)作幅度越來越大，最終一發(fā)不可收拾，以至失去控制，寶寶可能又要開始他的攻擊行為了。每當(dāng)寶寶控制不住自己的情緒時(shí)，父母可以抓住他的雙臂，使他平靜下來。等到寶寶學(xué)會(huì)用手指畫畫就可以訓(xùn)練他用手掌涂色了。用手掌涂色可不是一件十分容易的事情，因此，一開始可以讓寶寶把畫板放在桌子上面，做最簡(jiǎn)單的涂色，然后再循序漸進(jìn)地增加畫畫的難度。父母需要明確的一點(diǎn)是，這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)不是激發(fā)和鼓勵(lì)寶寶如何去進(jìn)行想像和創(chuàng)造，而是幫助他學(xué)會(huì)控制自己。

　　9.給寶寶一些良性的心理暗示

　　當(dāng)寶寶開始他的攻擊行為的時(shí)候，父母可及時(shí)提醒寶寶：“寶寶能管住自己！讓我們看看寶寶怎么管住自己。”父母的信任與提醒可能讓寶寶意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且學(xué)會(huì)開始控制自己的情緒。

　　10.教給孩子宣泄情緒的正確方式。

　　煩惱、挫折、憤怒這些易于引起攻擊性行為的情感，對(duì)于自控力弱的孩子來說，是點(diǎn)燃攻擊性行為的導(dǎo)火索。讓寶寶向父母哭訴一番，給寶寶一個(gè)可以發(fā)泄內(nèi)心不滿的玩具，或者讓寶寶在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合與時(shí)間大哭大叫一番，在父母的幫助下，寶寶一定能找到不至于傷害他人而又能有效地宣泄自己不良情緒的方式來發(fā)泄心中的不滿，從而將攻擊性行為降到最低限度。