余醫(yī)生：
        您好！我的兒子是家里的獨子，從小我們就很注意對他的教育。他放學(xué)后很少外出，只悶在家里做作業(yè)，上下學(xué)都是由家長接送。他發(fā)育良好，生性活潑熱情，也很聰明，所以鄰居和老師都很喜歡他。他現(xiàn)年18歲，即將高中畢業(yè)，但是我們發(fā)現(xiàn)他非常幼稚，雖外表已承認(rèn)，但心理行為像兒童，很不懂事，對個人前途從未考慮過，整天愛與10歲的小孩們玩耍，迷戀電子游戲，看小人書，對兒童動畫片百看不厭，整天養(yǎng)尊處優(yōu)，無憂無慮，因此學(xué)習(xí)不努力，上課注意力不集中，厭學(xué)拒學(xué)，成績逐年下降，全家為他擔(dān)憂苦惱，他卻若無其事。請問我的孩子得了什么��？他為什么會顯得如此幼稚？                   
        崔女士                                                                                                                

崔女士： 
    您好！通過您的敘述，我認(rèn)為您的孩子得了一種叫做“心里幼稚癥”的心理疾病.心理幼稚癥又稱“心理幼稚化”或“心理幼稚型缺陷”。這是一種心理發(fā)育不良所致的使中小學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)困難的常見原因。
導(dǎo)致心理幼稚癥的原因有3種：
第一，   父母對子女采用保護型和溺愛型不良家庭教育方式�，F(xiàn)代家庭趨向獨生子女或少子女的小家庭已占60％～80％以上。從親子心理特征和獨生子女家庭教育傾 向來說，父母親和祖輩老人容易對自己孩子采用保護型和溺愛型不良家庭教養(yǎng)方式，而且這種不良教養(yǎng)方式越來越普遍，奇跡段是導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成嚴(yán)重的自我中心，高度生活依賴，兒童期社會化學(xué)習(xí)功能嚴(yán)重削弱，心理認(rèn)識水平低下，這是本癥的重要基礎(chǔ)。 
第二，封閉型不良教育方式是導(dǎo)致心里幼稚的另一重要原因。長時期來對中小學(xué)生只重視智力投資和知識教育，忽視社會化學(xué)習(xí)和教育。作為父母威力讓孩子讀好書，不分心，不許隨便出去玩，不許孩子接觸社會，生怕受到外界不良影響。但是必須指出的是，人的一生是社會化學(xué)習(xí)的一生，人既是社會人，也要求與社會同化，為社會服務(wù)。從社會汲取心理養(yǎng)料，這樣才會成熟完善，否則很容易導(dǎo)致心里幼稚，身心發(fā)育脫節(jié)。
 第三，家長們?nèi)藶榈厥棺约旱淖优畯男√幱凇帮L(fēng)平浪靜”的安適生活是導(dǎo)致心里幼稚化不成熟的原因之