隨著家用電腦及網(wǎng)絡(luò)的普及，利用電腦軟件對兒童進行語言、邏輯思考、視覺空間、音樂旋律、自然觀察等方面能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。電腦家教之所以得到寶寶的青睞，關(guān)鍵在于電腦的多媒體功能融聲音、圖像、文字于一體，寓教于樂，能激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，寶寶的學(xué)習(xí)狀態(tài)是交互、主動的；而家庭教師卻很難改變其在寶寶心中"老師"的固有形象，因此，對于寶寶來說依然是傳統(tǒng)的單向、被動的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，請家教最大的優(yōu)勢在于可以針對寶寶的具體情況有的放矢地進行輔導(dǎo)或因材施教，電腦家教面對的則是所有學(xué)生，必須注重普遍性，也許解決不了某些寶寶的具體問題。顯然，一味地?fù)?dān)心孩子視力受到影響或者沉迷于電腦游戲，而不讓孩子接觸電腦是極不明智的做法。

　　就孩子應(yīng)不應(yīng)該學(xué)電腦的問題，答案無疑是肯定的。真正擺在我們面前的現(xiàn)實問題，是應(yīng)該怎樣正確地引導(dǎo)孩子接觸電腦、如何培養(yǎng)孩子在使用電腦時的良好習(xí)慣以及如何挑選符合孩子年齡段特點的兒童軟件。

　　相對傳統(tǒng)媒體而言，電腦能同時呈現(xiàn)文字、圖像、聲音、色彩等信息，也具有動畫、播映、繪畫等功能，是現(xiàn)代社會幼兒拓展視野的一大"窗口"。    對不同年齡段的孩子來說，學(xué)電腦學(xué)些什么呢？

　　從"玩"開始

　　孩子剛剛接觸電腦的時候，一款優(yōu)秀的兒童軟件是引起他興趣的關(guān)鍵因素。對于電腦入門的問題，如果像對青少年和成人那樣，先傳授電腦基礎(chǔ)知識，孩子肯定無法理解，也是不現(xiàn)實的，引導(dǎo)他們?nèi)腴T的最好方法就是從"玩"中學(xué)習(xí)。從活潑有趣的軟件入手，通過玩，讓孩子了解和掌握電腦的基本操作，也讓他們從多種多樣的兒童軟件內(nèi)容中，學(xué)到豐富的知識：繪畫、拼圖、涂鴉、啟蒙教育、社會生活、益智動腦、音樂認(rèn)知等等。挑選的時候應(yīng)該充分考慮孩子的性格和生理特點，建議爸爸媽媽不要光看介紹，可以先試玩一下，以便掌握難易程度，并確定是不是能吸引孩子。

　　培養(yǎng)孩子多方興趣

　　挑選合適的兒童軟件時，別全是與上幼兒園學(xué)習(xí)有關(guān)的。這個年齡的孩子語文、數(shù)學(xué)、英語等知識的學(xué)習(xí)并不是主要的，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的各方面興趣，注意發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子在某方面的天性和特長，例如音樂、制作、語言等方面，利用電腦軟件進行強化，相對于傳統(tǒng)單調(diào)的教育模式，可以起到事半功倍的作用。而從另一個角度講，也可以防止孩子沉溺于單一的電腦游戲。

　　大家一起來

　　把一個四五歲的孩子關(guān)到家里學(xué)電腦，聽起來就不太有趣。不妨把鄰居家的小孩或幼兒園的小朋友叫到一起，舉行一場電腦比賽。這樣不僅可以增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，也是在提醒孩子，電腦游戲之外，有更加精彩的天地：分享、競賽、友誼……

　　嚴(yán)格掌握時間

　　學(xué)電腦的過程中，孩子很容易被五彩繽紛和互動性強的游戲所吸引，而長時間使用電腦，會使孩子出現(xiàn)視力減退、食欲不振、注意力不集中、精神萎靡等問題。考慮到小孩子的自控能力比較差，可以和他約定好使用時限，建議每次時間不超過30分鐘。你還可以通過下載"小學(xué)生電腦限時器"等時間控制軟件，輕松簡單地強制管理孩子每周七天的電腦時間

　　對于2-3歲的孩子，家長可以讓孩子觀看自己使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)的過程�？蓪⒑⒆颖е料ド希�向孩子演示鼠標(biāo)是如何工作的，并讓孩子觸摸鍵盤。

　　4歲以上的孩子最適合玩電腦游戲及使用教育、娛樂方面的軟件，也可以學(xué)一些初步的電腦知識。

　　6-7歲時，父母可以帶孩子一起上網(wǎng)，訪問網(wǎng)上的兒童站點，但不要讓孩子獨自上網(wǎng)。

　　為保證這一年齡段正在使用電腦的孩子們的生長發(fā)育需要，我們應(yīng)該督促他們養(yǎng)成好的習(xí)慣：

　　1． 在電腦前學(xué)習(xí)或游戲后，要外出呼吸一下新鮮空氣；