幼兒在某個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的違拗意識(shí)，這是人的第一個(gè)叛逆期. 在7-8歲的時(shí)候出現(xiàn)第二個(gè)叛逆期. 在13-18的時(shí)候出現(xiàn)第三個(gè)叛逆期,也就是人們所說的青春期. 通常認(rèn)為的叛逆期就是青春期，這個(gè)階段的小孩很不好管，是最最懵懂的時(shí)期 ，在很多事情中，他們都是，似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什么都懂似的，因?yàn)樗麄兝鲜窍矚g跟別人唱反調(diào)尤其是大人(老師跟家長)，大人么覺得這樣 他們就那樣，總覺得，按大人們的方法做就很受委屈 很不甘心 ( 覺得 憑什么 他們說怎樣我們就怎樣) 他們就是有這種心靈 ..... 所以 稱之為 叛逆!!! 這個(gè)階段的家長要 （一）避免兩極教育誤區(qū) 家長應(yīng)辯證看待小孩的青春叛逆期，該階段是小孩世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于小孩身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)小孩。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。 誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對小孩的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把小孩的這股"邪勁"壓下去，小孩就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，小孩表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的"乖小孩"，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與爸爸媽媽交流的大門。 誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對難教的小孩，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對小孩放任自流。此時(shí)，無論小孩的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，小孩受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了小孩的一生。 小孩進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助小孩從不諳世事向成熟過渡。 自主權(quán)"你應(yīng)該"、"你必須"、"你懂什么"諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的小孩盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的小孩是不會(huì)接受這種命令的口吻的。 發(fā)言權(quán)"考不上大學(xué)就去掃馬路"等話語，不少家長都對小孩說過，雖然是為了小孩好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是"百毒不侵"了。這時(shí)家長應(yīng)少說多聽，了解小孩到底在想什么。 時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的小孩渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將小孩的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由小孩自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定小孩。 表決權(quán)家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同小孩商量一下，考慮一下小孩的感受，征求小孩的意見，有著民主氛圍的家庭環(huán)境，小孩一般能主動(dòng)向爸爸媽媽靠近。 隱私權(quán)小孩在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的小孩變得不太愛搭理自己了，小孩開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果小孩實(shí)在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺小孩隱私，尊重小孩的同時(shí)也為自己贏得了尊重。 （三）親子溝通有技巧 對于叛逆較明顯的小孩，家長會(huì)感覺到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。 尊重小孩： 家長不要老是盯著小孩的弱點(diǎn)，不要拿小孩的短處同別的小孩的優(yōu)點(diǎn)比較。在與小孩接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找小孩的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少小孩對家長的抗拒心理。 換位思考： 家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的小孩表現(xiàn)得明顯，所以面對小孩令人不解的行為，不妨換位思考，想想小孩為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解小孩，能找出問題的癥結(jié)。 忌從學(xué)習(xí)入題： 同小孩交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓小孩心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將小孩的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)�事�?穩(wěn)定情緒： 家長帶著情緒去教育小孩，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致小孩愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育小孩。待冷靜后，再去同小孩交流。 允許小孩犯錯(cuò)： 這個(gè)階段正是小孩形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許小孩犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛小孩的手腳。同時(shí)，家長是小孩最好的榜樣，叛逆期的小孩模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給小孩潛移默化的影響。對零至一歲寶寶進(jìn)行智慧教育可以從以下幾方面入手： 一、提供視覺刺激 家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，并經(jīng)常更換，來促進(jìn)小孩的用眼興趣。當(dāng)他能自如地用手抓握時(shí)，就會(huì)拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。也可以將小床的圍欄油漆得鮮艷些，或者買一些純白或光亮的欄桿，用剪成小塊的氈制品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。 懷特博士指出，寶寶對人類臉部的注意最多，所以，不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點(diǎn)，寶寶就會(huì)長時(shí)間地注視著這些圖案。 二、提供聽覺刺激 寶寶的聽覺很好，爸爸媽媽、保姆最好經(jīng)常與他聊聊、哼哼歌。也許你還記得幼時(shí)媽媽哼的催眠曲。如有興趣不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來在照料小孩時(shí)你就可以經(jīng)常隨口哼哼。 聲音、音調(diào)、節(jié)奏的變換是轉(zhuǎn)移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法。同時(shí)也可以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個(gè)正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽到進(jìn)行曲會(huì)更加活潑、有勁。爸爸媽媽也可以自編育兒曲只要有創(chuàng)造性能啟發(fā)想象力，寶寶就會(huì)喜歡。 三、提供動(dòng)感刺激 爸爸媽媽、保姆應(yīng)該經(jīng)常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵(lì)他活動(dòng)軀干、手臂和雙腿。一個(gè)能控制自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。 一、要鼓勵(lì)小孩用語言表達(dá)自己的感受和需求，對正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助小孩提高自控能力。 二、爸爸媽媽及家人對待小孩的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)小孩沒有道理的發(fā)脾氣時(shí)，不能因小孩的哭鬧而妥協(xié)。 三、爸爸媽媽應(yīng)注意和小孩的情感交流，不能因大人的情緒變化，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣。使小孩因無所適從而愛發(fā)脾氣。 第一，小孩大哭大鬧時(shí)，要采取不理睬態(tài)度。必須讓他們意識(shí)到哭鬧是無濟(jì)于事的。等小孩停了哭泣，能夠心平氣和地回答問話時(shí)，再去教育他。小孩看到成人態(tài)度堅(jiān)決，自然會(huì)停止哭鬧，聽從教育。 第二，當(dāng)小孩不聽家長勸阻或拒絕服從命令時(shí)，可放手讓他自己去碰碰釘子。當(dāng)他受到挫折時(shí)，自然會(huì)知道家長為什么不讓他做的道理了。這種處理越及時(shí)越好。 第三，經(jīng)歷"反抗期"是幼兒正常發(fā)育的必經(jīng)階段。在這個(gè)階段里，爸爸媽媽對小孩的行為應(yīng)注意適當(dāng)加以鼓勵(lì)，促進(jìn)他的自我意識(shí)的形成。當(dāng)你不滿意小孩的行為時(shí)，在批評的同時(shí)仍要表示喜歡他，不可責(zé)怪打罵。 第四，當(dāng)小孩出現(xiàn)打人罵人的不良行為時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決制止。要使他明白自己的錯(cuò)誤行為在別人身上所產(chǎn)生的影響，嚴(yán)肅講清道理，并引導(dǎo)小孩自覺采取補(bǔ)救措施。 第五，家長發(fā)現(xiàn)小孩有不愉快情緒時(shí)，應(yīng)設(shè)法了解其原因，適當(dāng)要求可以滿足，過分要求可不加理睬。 小孩脾氣暴躁可能有以下幾個(gè)原因： 1、家長脾氣暴躁給小孩樹立了不好的榜樣。爸爸媽媽脾氣不好，常為一點(diǎn)小事就動(dòng)手打小孩。 2、家庭環(huán)境教育方式不當(dāng)，心理過分壓抑。爸爸媽媽教育方法不統(tǒng)一，小孩對軟弱的一方容易發(fā)脾氣。 3、小孩不會(huì)表達(dá)自己的愿望，由于小孩的語言尚處在發(fā)展期，有時(shí)不能將自己的想法、要求和愿望明白地表達(dá)出來。自己的意愿家長不理解，小孩著急易發(fā)脾氣。 4、小孩的第一個(gè)"反抗期"出現(xiàn)，易出現(xiàn)脾氣暴躁。 面對小孩的脾氣暴躁，家長可以采取下列辦法一試： 1 、當(dāng)小孩大哭大鬧時(shí)，要采取不理解的態(tài)度，必須讓他們意識(shí)到哭鬧是無濟(jì)于事的。等小孩停止了哭泣，能夠心平氣和的回答問話時(shí)，再去教育他。小孩看到成人態(tài)度堅(jiān)決，自然會(huì)停止哭泣，聽從教育。 2 、當(dāng)小孩不聽家長勸阻或拒絕服從命令時(shí)，可放手讓他自己去碰碰釘子。當(dāng)他受到挫折時(shí)，自然會(huì)知道家長為什么不讓他做的道理了，這樣處理越及時(shí)越好。 3 、經(jīng)歷"反抗期"是幼兒生長發(fā)育的必須階段。在這個(gè)階段里，爸爸媽媽對小孩的行為應(yīng)注意適當(dāng)加以鼓勵(lì)，促進(jìn)他自我意識(shí)的形成。當(dāng)對小孩的行為不滿意時(shí)，在批評的同時(shí)仍要表示喜歡他，不可責(zé)怪打罵。 4、家長發(fā)現(xiàn)小孩有不愉快情緒時(shí)，應(yīng)設(shè)法了解原因，適當(dāng)合理要求可以滿足，過分要求可不加理睬。 5、說到做到。家長說話要算數(shù)，如果不答應(yīng)的事，小孩再哭再鬧也不能妥協(xié)，如果想答應(yīng)的事，就不要等小孩哭鬧了或發(fā)脾氣了再答應(yīng)。這一點(diǎn)是家教中家長容易忽視的。