一位媽媽說："一看到女兒把手里的玩具放進(jìn)嘴里，我就怕她因為吃了什么不干凈的東西而生病。所以，我每次都會打一下她的小手，阻止她吃這些東西。不過，女兒太固執(zhí)了，盡管我總是打她的手，還訓(xùn)斥她，可她依舊不停地把東西往嘴里放。這種情況已經(jīng)持續(xù)好幾個月了，我都覺得累了。"

　　孩子口的敏感期如果沒有被滿足，他勢必會鍥而不舍地堅持下去，因為這是由他生長規(guī)律所決定的。

　　也就是說，孩子一定會出現(xiàn)口的敏感期，如果我們阻止它出現(xiàn)和發(fā)展，那么它要么延遲出現(xiàn)，要么存在的時間延長。既然如此，我們不如尊重這一敏感期，以一種包容的心態(tài)尊重他的發(fā)展，盡量滿足他的需求，允許他自由地去"吃"，當(dāng)這一敏感期順利地度過了，孩子自然也就不再把東西往嘴里放了。

　　為孩子準(zhǔn)備一個相對衛(wèi)生、安全的空間

　　孩子自身免疫力差，對外界的危險性認(rèn)識不足，因此很容易就將不衛(wèi)生的甚至是危險的東西放進(jìn)嘴里去。為了孩子能更好地進(jìn)行口的探索，我們應(yīng)該為他準(zhǔn)備一個相對衛(wèi)生、安全的空間。

　　我們要將孩子的玩具清洗干凈，并引導(dǎo)他"吃"一些已經(jīng)洗干凈的東西。平時最好隨身帶一包消毒紙巾，隨時給孩子把手擦干凈，并盡量把他即將放進(jìn)嘴里的東西也擦干凈。另外，我們要將孩子周圍的刀子、剪子等尖銳的物品以及藥片、清潔劑等不適合放進(jìn)嘴里的東西拿走，放在他夠不到的地方，減少不必要的損傷。

　　不過，這里我們所說的"衛(wèi)生、安全的空間"是相對的，我們不能為孩子提供完全無菌的環(huán)境，而是要讓他培養(yǎng)自己的抵抗力，這樣他的身體才會越來越強(qiáng)壯。所以，尤其是在清潔物品時，我們只要進(jìn)行一般清洗就可以了，用不著很嚴(yán)格地進(jìn)行消毒。

　　適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子對"吃"的關(guān)注

　　雖然我們要為孩子準(zhǔn)備一個相對衛(wèi)生、安全的環(huán)境，允許他自由地去"吃"�？墒�，孩子還是可能會將石頭、樹葉、垃圾等各種不合適的東西拿起來放進(jìn)嘴里。那么為了避免這種情況發(fā)生，我們也可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　比如，當(dāng)他手中拿起了不適合放進(jìn)嘴里的臟東西時，我們就和他一起找垃圾桶，可以和他比賽看誰找得快。這樣孩子的注意力就會被轉(zhuǎn)移到尋找垃圾桶上，從而忘掉想要吃臟東西的事情。

　　孩子會吃手，會練習(xí)牙齒、使用舌頭，那是他的"工作"

　　--不要大驚小怪，不要阻止，允許孩子去吃手

　　一說起"吃手"這件事，很多父母都會覺得頭疼。我們無數(shù)次地將孩子的手從他嘴里拿出來，而他卻無數(shù)次地將手再放進(jìn)嘴里去。有時我們會按住孩子的手，以徹底阻止他再將手放進(jìn)嘴里，可孩子卻會用哭鬧來反擊，不斷地表達(dá)他的不滿。如此一來，雙方便不自覺地形成了一種對峙態(tài)勢，到頭來，孩子得不到滿足，我們也覺得無比勞累。

　　其實，我們對孩子的阻止是沒有必要的，孩子吃手是一種天生的需要。

　　他會嘗試用吃手這種方式來感覺口的各種能力，而口的各種功能甚至是口的極限也會在吃手的過程中被開發(fā)出來。

　　女兒4個月大時，總是會把手放進(jìn)嘴里不停地吮吸。媽媽發(fā)現(xiàn)了女兒的這個"愛好"之后，并沒有予以阻止，而是在一旁認(rèn)真觀察。每次，她都看著女兒將手指頭一個接一個地輪流塞進(jìn)嘴里，有時候還會將小手整個都塞到嘴里去，盡管口水會順著手流下來，可她自己卻玩得很開心，一副輕松而又滿足的表情，媽媽覺得這個場景真是又奇妙又可愛。

　　在孩子看來，吃手是一件很快樂的"工作"。我們很討厭別人打斷我們的工作，那么孩子也一樣，他很反感別人打斷他吃手這項"工作"。

　　所以，我們不如讓孩子盡情享受這種吮吸的快樂，讓他全身心地投入到吮吸這項"工作"中去，徹底滿足他口的敏感期的發(fā)展需要。