和大人們一樣，孩子也會(huì)妒嫉，而且他們的妒嫉心理往往更加強(qiáng)烈且奇特。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)別人那兒有自己想要的東西的時(shí)候，無(wú)論是相貌、玩具、老師的表?yè)P(yáng)，甚至是家長(zhǎng)的關(guān)注，他們的內(nèi)心就會(huì)有一種小小的嫉妒油然而生。怎樣幫助孩子克服這種沖動(dòng)呢？

　　由于家里還有個(gè)哥哥，九歲的虎虎總覺(jué)得爸爸媽媽不喜歡自己。無(wú)論是外出游玩、生日派對(duì)還是跟媽媽在一起的時(shí)候，他老是抱怨爸爸媽媽偏心。當(dāng)媽媽解釋自己花了很多時(shí)間和他一起玩或者他做了哪些錯(cuò)事而哥哥卻沒(méi)有的時(shí)候，虎虎就撅著嘴說(shuō)哥哥有的玩具自己卻沒(méi)有或者強(qiáng)調(diào)哥哥曾經(jīng)犯的錯(cuò)而自己卻很乖。

　　很多孩子都有虎虎這樣的心理，當(dāng)他們看到別人有自己所沒(méi)有的東西，包括衣服、能力、受歡迎程度和玩具等等，甚至有些大人意想不到的東西都可能誘發(fā)他們的妒嫉心理。有些家長(zhǎng)認(rèn)為這種表現(xiàn)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而自然消失，但現(xiàn)代教育國(guó)際集團(tuán)幼教專(zhuān)家指出，過(guò)分的妒嫉會(huì)影響孩子正常的心理發(fā)育，使他們?cè)谧约号c別人的對(duì)比中感到自卑，妨礙孩子自信心和自尊心的建立，因此家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子達(dá)到上學(xué)年齡之前教會(huì)他們?nèi)绾慰朔�這種情緒。下面就和現(xiàn)代教育國(guó)際集團(tuán)幼教專(zhuān)家來(lái)學(xué)習(xí)如何幫助孩子減少妒嫉心理，以及當(dāng)孩子的小腦瓜被妒嫉所占據(jù)的時(shí)候如何平復(fù)他們的情緒。

　　注意孩子的暗示，并表示同情

　　孩子很難控制自己的情緒，但對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，觀察孩子的行為方式、掌握孩子的情緒趨向卻并不難。當(dāng)孩子妒嫉心理爆發(fā)的時(shí)候，他們的行為經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)變化，比如搞破壞、哭泣或者說(shuō)妒嫉對(duì)象的壞話(huà)等等。有時(shí)候，妒嫉心理也會(huì)反映在孩子的心理和身體方面，如胃疼、難過(guò)、焦躁、情緒低落或者沒(méi)有干勁。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子表示同情和理解，并幫孩子把他們的想法說(shuō)出來(lái)。比如，爸爸帶著5歲的女兒玩秋千，站在一邊的3歲的兒子委屈地要哭，這時(shí)候媽媽就可以說(shuō)，"看，爸爸一直陪著姐姐玩，把我們都冷落在一邊了，這真不公平，對(duì)不對(duì)？"如果孩子表示同意，家長(zhǎng)就可以告訴他這種感覺(jué)就叫做"妒嫉"--"我知道你覺(jué)得妒嫉，是不是？不過(guò)這沒(méi)什么的。"家長(zhǎng)的理解可以安撫孩子的情緒，因?yàn)檫@種時(shí)候，孩子們更需要的往往不是欲望的滿(mǎn)足，而是家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)，以及對(duì)他們內(nèi)心感受的肯定。

　　讓孩子知道大人也會(huì)妒嫉

　　顯然，妒嫉是一種負(fù)面情緒，但我們有必要讓孩子們了解，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會(huì)有妒嫉的感受。我們可以告訴孩子，當(dāng)孩子和爸爸在一起親親熱熱的時(shí)候，媽媽也會(huì)妒嫉爸爸，但是媽媽不會(huì)因此而亂發(fā)脾氣或者感到難過(guò)�；蛘吲e出自己小時(shí)候的故事，告訴孩子自己也有過(guò)同樣的心情。比如，當(dāng)虎虎抱怨自己不能和哥哥一樣參加跆拳道班的時(shí)候，媽媽就告訴他自己小時(shí)候也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，但是這種情緒是可以克服的。"知道嗎？我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽從來(lái)不準(zhǔn)我在街上玩，但鄰居家的姐姐卻可以在外面一直跳皮筋到天黑！你說(shuō)多不公平！"這個(gè)故事讓虎虎明白原來(lái)媽媽也妒嫉。隨后媽媽告訴，任何一個(gè)孩子都不可能得到和別人完全相同的待遇，因此必須學(xué)會(huì)接受。

　　不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西

　　孩子會(huì)通過(guò)觀察大人的做法來(lái)塑造自己的行為方式，因此當(dāng)你發(fā)覺(jué)孩子感到嫉妒的時(shí)候，在表示同情的同時(shí)，不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)孩子的立場(chǎng)，更不要指責(zé)受到妒嫉的對(duì)象，否則不但會(huì)進(jìn)一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成動(dòng)輒歸咎于他人的壞習(xí)慣。假如你的孩子發(fā)現(xiàn)自己的同桌被邀請(qǐng)參加同學(xué)的生日派隊(duì)，而自己卻沒(méi)有被邀請(qǐng)。這時(shí)候我們決不能指責(zé)那個(gè)過(guò)生日的孩子"不夠意思"，而應(yīng)該告訴孩子，媽媽理解你的委屈，但是別難過(guò)，每個(gè)人都有不同的朋友，自己過(guò)生日的時(shí)候不是也不可能把自己認(rèn)識(shí)的所有人都請(qǐng)來(lái)嗎？這樣，孩子就會(huì)理解并不是因?yàn)樽约翰皇軞g迎而未受邀請(qǐng)，也不會(huì)因此而記恨那個(gè)過(guò)生日的同學(xué)。