“我的!我的!”這是寶寶最近的口頭禪。她的所有玩具、食物都不許別的小朋友碰一碰，別人的玩具、食物她看中的卻會搶過來。看著寶寶變成這樣，媽媽憂心忡忡，該怎么辦才好呢?

　　這說明寶寶自我意識正在覺醒，剛剛可以分得清楚你、我、他，也就是主體和客體。但對于主體和客體的意義和界限并不清楚，不能簡單地說這種行為就是“自私”。這些表現(xiàn)是正常的，也是他成長的標(biāo)志之一。發(fā)掘自我的過程，就是發(fā)掘一個人內(nèi)在潛力的過程，讓寶寶從小養(yǎng)成和確立一種自我意識，對他們今后跨入社會、面對挑戰(zhàn)有莫大的幫助。

　　但人不能隔離于他人而獨(dú)自生活，群體社會需要彼此協(xié)調(diào)、互助和關(guān)愛。如果成天只是想著自己，會發(fā)展成為一個孤立、粗暴、冷漠的人。當(dāng)代中國社會有它的特殊性，每戶人家大多就一個寶寶，所以格外寵愛。不像過去，有兄長陪伴，有弟妹需要照顧。好吃的優(yōu)先滿足寶寶，玩具、食物，也都是寶寶一人擁有。這種獨(dú)生的狀態(tài)，需要正確引導(dǎo)，否則只會讓寶寶凡事只想自己，不顧別人。再加上缺少群體生活體驗(yàn)，不會處理自己與他人的關(guān)系，往往會表現(xiàn)出自私的一面。

　　在寶寶心中建立起“他”

　　隨著年齡的增長，寶寶開始逐漸意識到在這個世界中，除了自己，還有其他人的存在，這是需要一段時間去調(diào)整的。媽媽要幫助寶寶慢慢擺脫狹小的“我”的空間，養(yǎng)成利他的思想和行為。

　　對待寶寶的“自私”行為，不能粗暴地呵斥或強(qiáng)硬地奪走他的玩具給別人，這種方式不會有真正的效果，甚至還會對寶寶幼小的心靈造成傷害。最合適的辦法，應(yīng)該是大人的以身作則。媽媽要以自己與他人分享的實(shí)際行動來觸動寶寶，并且讓他體驗(yàn)到分享的快樂和樂趣。同時，在平時的教育中，可以運(yùn)用生活中的任何事情，比如：去爺爺奶奶家吃飯，要求他“乖，不要調(diào)皮”(這是讓他更關(guān)注在“自己”身上);然而，如果說“這是爺爺奶奶喜歡的XXX，到時寶寶送給他們，他們會很開心的”。(這就是教他想到長輩，想到自己和長輩的聯(lián)系)。經(jīng)常這樣練習(xí)，可以在寶寶心中建立起他人，即客體的世界，內(nèi)心開始考慮別人的感受。

　　讓寶寶學(xué)會謙讓

　　為了防止寶寶產(chǎn)生獨(dú)占和搶先的不良心理，媽媽應(yīng)該從小事著手，比如吃喝上開始進(jìn)行教導(dǎo)。寶寶如果在吃喝之類的小事上都嬌生慣養(yǎng)且為所欲為，那么在其他方面也只會想著自己，無視他人。媽媽如果要幫寶寶改掉這個毛病，最好在吃飯時，人齊了再一起動筷子，并且不可以優(yōu)先挑取營養(yǎng)價值高的，或好吃的給寶寶，也不可讓他先挑選，才輪到別人。即使因?yàn)閷殞毮暧�，要多增加這方面的營養(yǎng)，也要告訴寶寶這是大家謙讓、關(guān)心他。別人需要的時候，也有這個權(quán)利。從小讓寶寶尊重長輩，謙讓小朋友，并及時地給予表揚(yáng)來進(jìn)一步正向鞏固他的這些行為。

　　只要媽媽平時多注意引導(dǎo)寶寶的日常生活表現(xiàn)，就能平穩(wěn)度過這一階段，逐漸形成互助、分享的良好行為模式，建立良好的人際互動關(guān)系。