5、 請(qǐng)孩子看書43頁(yè)，小朋友我們一起來看看這幅圖，在聽老師說故事。
在一片草地上有6只羊在吃草，這時(shí)候啊有5只羊看見天有點(diǎn)不怎么好，要下雨的感覺，于是5只羊就一起往家里走去，這道題我們應(yīng)該怎么做��？對(duì)先在手上伸出6，回去5只羊我們就把5直接屈回去，那就等于1只羊了。在看池塘里本來有2只鴨子，這時(shí)候又來了2只，那我們應(yīng)該先把2只鴨子表示在手上，又來了2只，就直接伸出2，那就等于4只了。
6、 我們?cè)诳?3頁(yè)，請(qǐng)小朋友把你們的紅色的筆拿出來，我們先用我們的小手把葫蘆上的題目算一下，看哪道題上的兩道題的答案是一樣的，我們就用紅色的筆把葫蘆的身體涂成紅色的。最先做好的小朋友將得到老師的大拇指。
7、 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把書翻到45頁(yè)，現(xiàn)在老師報(bào)題請(qǐng)你們一起來算，算的快的得大拇指。
8、教師小結(jié)，并對(duì)孩子加以肯定。根據(jù)孩子所得的大拇指分發(fā)獎(jiǎng)花。
9、課間休息。
第8課時(shí)：
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、10的組成。
          2認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位。
教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子掌握10的組成口訣及手示數(shù)。
          2、讓孩子初步了解個(gè)位和十位上數(shù)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：孩子掌握10的組成的口訣及手示數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子了解個(gè)位和十位數(shù)的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：易道手腦速算教材第一冊(cè)人手一本、獎(jiǎng)花。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)
1、 復(fù)習(xí)2—9的組成口訣。
2、 復(fù)習(xí)一位數(shù)直加直減。
二、 教授新課
1、 教授手指操《數(shù)字歌》。
小朋友我們認(rèn)識(shí)了1—10的數(shù)字，可是你們知道這些數(shù)字都像什么嗎？下面老師就來告訴你答案�？蠢蠋熥鐾晔种覆佟稊�(shù)字歌》你就知道答案了。
①、 教師示范。
附：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)；2像小鴨水上漂；3像耳朵聽聲音；4像小旗迎風(fēng)擺；5像稱鉤來買菜；6像小哨吹一吹；7像鐮刀割青草；8像麻花擰一擰；9像小勺來盛飯；10像小棒加雞蛋。
②、帶孩子一起做《數(shù)字歌》。
2、 教授10的組成。
小朋友把書翻到36頁(yè)，請(qǐng)大家根據(jù)檸檬的排列的規(guī)則填上數(shù)字，然后跟老師學(xué)習(xí)10的組成手示。
3、 請(qǐng)小朋友把書翻到49頁(yè)，我們來認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位。在手上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了個(gè)位、十位，我們今天學(xué)習(xí)在計(jì)數(shù)器上認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位。
4、 小朋友請(qǐng)看個(gè)位，個(gè)位是從右邊數(shù)的第一位數(shù)，先看第一個(gè)計(jì)數(shù)器上是多少？對(duì)了，是7，我們可以說成7個(gè)1是7。
5、 下一位是十位，十位是右邊的第二位，第一計(jì)數(shù)器上是40，40是由4個(gè)10組成，也可以說由40個(gè)1組成。40可以分成4個(gè)10，或者是40個(gè)1。
6、 帶孩子練習(xí)50頁(yè)的習(xí)題。
請(qǐng)小朋友把書翻到50頁(yè)，我們一起來做練習(xí)。
7、 游戲：接力賽
目標(biāo)：1、增強(qiáng)孩子對(duì)加法口訣的記憶。
      2、訓(xùn)練孩子手腦口耳的協(xié)調(diào)性。
規(guī)則：1、請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)，教師規(guī)定一個(gè)數(shù)，如6。
      2、請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)的按順序說出6的口訣，并且用手表示出來。
      3、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
  8、思維訓(xùn)練：
       時(shí)間：5分鐘    
       目標(biāo)：①、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
             ②、拓展孩子的思維能力。
       過程：①、請(qǐng)小朋友把書翻到44頁(yè)。
             ②、教師講題，引導(dǎo)孩子思考。