教學(xué)目的：

　　了解有關(guān)幼兒戲劇的知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　戲劇的特征與改編

　　教學(xué)方法：

　　講授法

　　教具準(zhǔn)備：

　　常規(guī)教具

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、幼兒戲劇概說(shuō)

　　本章所說(shuō)的戲劇主要指劇本，即戲劇的文學(xué)部分。

　　幼兒戲劇除具有一般的戲劇特點(diǎn)外，還要求適合幼兒觀賞、符合幼兒審美趣味。許多幼兒戲劇是經(jīng)過(guò)組織排練和藝術(shù)加工的高級(jí)游戲。

　　幼兒戲劇活動(dòng)是把幼兒生活中自然發(fā)生的模仿游戲引向更積極健康、更具有藝術(shù)品味的方向，使之深入地發(fā)展。它既滿足幼兒創(chuàng)造美的渴望，又增長(zhǎng)他們的藝術(shù)才能，陶冶他們的性格情操。

　　二、幼兒戲劇的特征

　　1.明顯的游戲性。

　　游戲是幼兒重要的生活內(nèi)容和主要的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)方式。幼兒戲劇為適應(yīng)這個(gè)特點(diǎn)，在內(nèi)容和藝術(shù)形式上都十分接近幼兒的游戲活動(dòng)。

　　2.富有幼兒情趣的戲劇沖突。

　　幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純，富有幼兒情趣，而且往往在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)、符合他們審美期待的劇情中展開(kāi)，往往表現(xiàn)為角色性格的心理沖突，多以真、善、美戰(zhàn)勝假、惡、丑為結(jié)局，

　　3.幻想和歌舞成分突出。

　　幼兒喜愛(ài)童話，尤其喜歡參與到具有童話色彩的歌舞劇中扮演各種小動(dòng)物。所以，有經(jīng)驗(yàn)的作家，總是采用歌舞劇的形式，盡可能地讓小觀眾隨機(jī)參與演出，使全場(chǎng)的氣氛更加活躍熱烈。

　　三、幼兒戲劇的分類

　　依據(jù)表演形式，幼兒戲劇可以分為幼兒歌舞劇、幼兒話劇、木偶劇、皮影戲和故事表演五類。

　　四、幼兒戲劇的改編

　　改編的具體步驟是：

　　1.選擇適宜改編的原作。

　　2.構(gòu)思戲劇要素。

　　3.掌握劇本的書(shū)寫格式。

　　五、布置作業(yè)：

　　自己選材，以寢室為單位，排練幼兒歌舞劇，會(huì)演。