活動前評析：

　　“幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目，睡覺睡得晚，早上起不來”這是一部分家長對教育孩子感到困難時對老師說的抱怨話，希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點半睡覺》這個故事詼諧有趣，能作為教育活動的引線，通過故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢認識整點、半點，知道鐘表有哪些分類，同時我準備教幼兒設計作息時間反饋表，通過家園配合，能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，為家長解決教育難題，我感覺這個活動很有教育價值。

　　幼兒已有經驗和知識：幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。

　　教學重點：幼兒作息時間反饋表的運用及家園聯(lián)系。

　　教學難點：認識整點、半點。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過自制作息時間反饋表，家園配合，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。

　　2、幼兒能學會認識整點、半點。

　　3、加深對鐘表分類的認識。

　　4、發(fā)展幼兒的口語表達力。

　　活動內容：故事《八點半睡覺》

　　活動準備：1、活動的人物圖片：小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。

　　2、實物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤。

　　3、（PPT）課件：認識整點、半點；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設計作息時間反饋表的示范圖。

　　4、幼兒操作材料：紙、筆活動課程實錄：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒恿私庥變鹤飨�時間師：小朋友，你們每天晚上幾點睡覺，早晨幾點起床？

　�。ㄓ變夯卮疬@個問題時，直接說八點、九點，說半截話，老師引導他們說完整話：“如果能具體說明是晚上還是早晨，是幾點，是睡覺還是起床，說完整了我們大家就聽得十分明白了。”后來小朋友就能完整連貫的回答這個問題。）（多數幼兒回答晚上八點、九點睡覺，早晨六點、六點半起床，有的幼兒說晚上五點半睡覺，早上一點起床�？梢娪械挠變河袝r間觀念，有的幼兒沒有時間觀念。）老師總結：通過小朋友回答，可以知道：有些小朋友會看時間，而且能按時睡覺，按時起床；而有些小朋友可能不太會看時間，沒有注意自己睡覺、起床的時間，所以他說的時間不太切合實際。那到底應該幾點睡覺？幾點起床？今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，聽了故事，以前沒注意自己幾點睡覺的孩子就知道應該怎么做了。

　�。ǘ�）老師講故事，在講述的過程中，提出問題，引發(fā)幼兒想象，并認知有關知識。

　　1、講述第一節(jié)“開頭 ……鱷魚爸爸說：‘你要晚上八點半睡覺，早上六點起床。’”

　　提問：小鱷魚不認識時間，你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點半和六點嗎？

　　請幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點半和六點整。

　�。ㄟ@是個難點，老師預想到幼兒沒有認識整點、半點的基礎，通過幼兒尋找，發(fā)現(xiàn)幼兒確實不認識時間，為了解決這個難點，老師利用實物鐘表盤，用形象的語言演示講解，讓幼兒認識整點、半點，整合了科學領域內容，這個內容不可缺，既然要求晚上八點半睡，就一定要認識時間）認識整點：鐘表盤上有兩根針，這是長腿的分針，這是短腿的時針。他們同時站在12這個起跑線上，比賽賽跑。比賽開始，長腿分針跑得快，短腿時針跑得慢，當分針跑完一圈，又回到12時，時針才剛剛跑了一格，這時，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時的時間，這時，時針指著1，分針指向12，這時，我們說一點整。（讓幼兒自己認識一下2點整、6點整、12點整等）認識半點：分針跑到6時，時針跑了半格，他們都用了半個小時，因為他們剛剛經過12，所以是12點半。（試著讓幼兒認識1點半、5點半、6點半、8點半等）師：現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點半和6點了。

　�。ㄓ辛苏J識整點、半點的基礎，再請幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點半、6點整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說：‘等你給我買來能看時間的東西，我就按時睡覺。’”