【摘要】幼兒自我控制能力是幼兒完成各種任務、協(xié)調(diào)與他人的關系、成功適應社會的核心和基礎，對幼兒未來的發(fā)展具有重要的作用。由于幼兒的自我控制能力較差，需要進行一些獎勵使幼兒能更好的完善自我控制能力。通過對幼兒自我控制能力的概念、內(nèi)容、意義，幼兒園的獎勵現(xiàn)狀和如何完善進行自我控制能力的作用進行探討，提出了有針對性地培養(yǎng)幼兒自我控制能力的措施。

　　【關鍵詞】獎勵；幼兒；自我控制能力；作用[Abstract]children's self-control ability is the children perform a variety of tasks, a successful relationship, to coordinate with others to adapt to the core and foundation of society, and plays an important role in children's development in the future. As the self-control of children, improve need some incentives so that children can better self-control ability. Through the concept, self control ability of children's content, meaning, status quo and reward kindergarten how to improve the ability of self - control effect were discussed, put forward in a targeted manner to develop children's self-control ability measures.

　　[Key word] reward; children; self-control; effect

　　引言對幼兒進行仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)幼兒普遍都會存在一些自我控制能力的問題，幼兒們會隨便發(fā)脾氣、上課說話、無故招惹別人、說難聽話、做事缺乏堅持性等自我控制能力，這些特性都是因為幼兒們?nèi)鄙僮晕铱刂颇芰Γ�自我控制能力的缺乏已�?jīng)成為影響幼兒成長發(fā)展的一個重要問題。缺乏自我控制能力嚴重地影響了幼兒的身心健康，影響到他們的學業(yè)同伴關系和社會適應，影響其將來的工作、學習和生活。所以家長與教師要即給予幼兒充分的愛撫和關懷，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,進行延遲滿足等，就現(xiàn)階段的調(diào)查研究表明提高幼兒自我控制能力最有效的方式則是對幼兒進行獎勵。通過獎勵的方式來培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是提高幼兒自我管理能力的關鍵所在。在幼兒階段對幼兒的自我控制能力進行發(fā)展與培養(yǎng)，促進幼兒自我發(fā)展和成熟，從而幫助幼兒更好地完成社會化的過程。

　　一、自我控制能力1.自我控制能力概念與內(nèi)容自我控制能力是指受教育者依靠主觀能動性按照社會目標，進行有意識和有目的地對自己的思想及行為進行轉(zhuǎn)化控制的能力。其內(nèi)容主要包括了情緒調(diào)控、自我滿足和自我完善。情緒調(diào)節(jié)是指，現(xiàn)今社會壓力無處不在的，并且是無法避免的，事情本身是不足以給每個人帶來壓力的，但是當事情發(fā)生后帶來的各方面的壓力卻能讓情緒受到影響的，這個時候就需要進行情緒調(diào)節(jié)，才能更好的控制壓力帶來的負面情緒。自我滿足是對不同的事物有正確的認識，對于好與不好的事情都有一個正確的滿足觀，不過分強求不屬于自己的事情，遇到困難不會出現(xiàn)氣餒的情緒。自我完善是要有健康的身心發(fā)展過程，面對各類的人與事的時候要走上正軌，不因周圍的人與事做出改變。在幼兒時期，自我控制能力的發(fā)展要經(jīng)歷五個重要的階段：神經(jīng)生理調(diào)節(jié)階段、知覺運動調(diào)節(jié)階段、外部控制調(diào)節(jié)階段、自我控制階段、自我調(diào)節(jié)階段。

　　2.培養(yǎng)幼兒自我控制能力的重要意義幼兒會隨著年齡的不斷增長會表現(xiàn)出越來越強的獨立自主意識和愿望，這個時候我們就要適時的順應幼兒的意愿，讓幼兒從點滴小事獨立做起，逐漸樹立幼兒形成自我控制的能力。自我控制能力的培養(yǎng)主要有：培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、耐心地進行品德教育、給予幼兒愛撫和關懷、充分發(fā)揮榜樣的作用、通過游戲練習，增強自我控制能力等方式培養(yǎng)幼兒的自控能力和獎勵方法。培養(yǎng)幼兒自我控制的能力具有重要的意義，現(xiàn)階段進行幼兒教育是為了能讓幼兒更好的適應不斷發(fā)展的社會節(jié)奏，社會的不斷發(fā)現(xiàn)是需要創(chuàng)造性智力，更需要創(chuàng)造性人格的。自我控制能力的發(fā)展能夠直接的影響到幼兒的學習、生活、社會交往和人格品質(zhì)及社會性的發(fā)展，所以許多教育學者認為，自我控制的能力對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有非常重要的影響。

　　二、幼兒園獎勵教育與幼兒行為現(xiàn)狀獎勵就是指通過運用獎勵的方式作為激勵的一種手段，使用得當就能進一步調(diào)動人的積極性，激發(fā)人們進行自我完善，并且對各項事情充滿積極性。

　　1.獎勵對幼兒自我控制能力的作用自我控制能力是會隨著幼兒的自我認識、自我評價和自我體驗發(fā)展起來的，具體指幼兒根據(jù)社會環(huán)境的要求，抑制沖動、延遲滿足，對自己的認識、情緒和行為進行調(diào)節(jié)與控制的能力，是幼兒社會化的重要特征。有研究表明，幼兒期是自我控制能力發(fā)展的關鍵期，所以正確的獎勵方式能更好的培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，錯誤的獎勵方式則會影響幼兒自我控制能力的培養(yǎng)。

　　獎勵是一種手段，讓幼兒在作出正確的自我控制行為時，獲得物質(zhì)或者精神的獎勵，以此讓幼兒通過物質(zhì)或者精神的獎勵擁有正確的自我控制能力行為。例如：一名幼兒在上課時經(jīng)常說話、做小動作，這時候教師就要向幼兒說明這樣的行為不多，并啟發(fā)幼兒認識到上課講話不僅自己聽不到老師的講課，影響到自己的學習，而且還會影響周圍其他小朋友的聽講，這樣的行為是錯的，當幼兒意識到自己的行為是錯的，并開始主動的控制自己專心聽講時，教師就應該在課后對其進行獎勵，這樣一來幼兒不但能充分的意識的什么是正確的自我控制能力，還能持續(xù)的保持和加強自我控制能力的培養(yǎng)。幼兒自我控制能力的培養(yǎng)也可以說是道德行為的培養(yǎng)，所以建立正確的獎勵方式對于自我控制能力的作用是很大的。獎勵本身通過教師和父母的主觀意識施加到幼兒身上的，所以要想更好的將獎勵的方式作用到自我控制能力上，就要讓幼兒明白獎勵只是一種方式，而不是為了獎勵才學會自我控制能力。所以獎勵對幼兒的自我控制能力具有前饋與反饋的作用。