2.3情感獎(jiǎng)勵(lì)情感獎(jiǎng)勵(lì)指用親吻、擁抱和親切的語(yǔ)言等方式對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教師在幼兒的自我控制力有所提升時(shí)，給予幼兒親吻、擁抱和親切的語(yǔ)言等情感獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是對(duì)其行為的肯定，這樣的情感獎(jiǎng)勵(lì)能更好的鼓勵(lì)教育幼兒進(jìn)行自我控制能力的培養(yǎng)。情感獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該更多的運(yùn)用在幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛變弘A段的情感獎(jiǎng)勵(lì)可以讓幼兒們感受到喜悅，并且能讓他們的在情感上得到極大的滿足。

　　結(jié)語(yǔ)綜上所述，自我控制能力是自我意識(shí)的重要成分，它是個(gè)人對(duì)自身的心理和行為的主動(dòng)掌握，是個(gè)體自覺(jué)地選擇目標(biāo)，在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)乜刂�、調(diào)節(jié)自己的行為，抑制沖動(dòng)，抵制誘惑，延遲滿足，堅(jiān)持不懈地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，是人的一種綜合能力，表現(xiàn)在認(rèn)知、情感、行為等方面。自我控制能力是幼兒在后天的環(huán)境中，隨著認(rèn)知的發(fā)展和教育的影響而不斷形成和發(fā)展起來(lái)的。在幼兒學(xué)習(xí)自我控制能力的過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)各種不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式來(lái)更好的教育幼兒學(xué)習(xí)自我控制能力。

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