頭痛或身體其他部位出現(xiàn)不適

　　退縮

　　消沉

　　易哭泣

　　因小事兒不安

　　不想玩耍

　　易激惹、易怒

　　無(wú)法安靜

　　注意力不集中

　　不想上學(xué)

　　噩夢(mèng)

　　玩災(zāi)難游戲

　　害怕家庭其他成員死亡

　　特別黏父母，對(duì)陌生人感到害怕

　　對(duì)所做的事情失去興趣

　　悶悶不樂或者情緒不穩(wěn)定

　　對(duì)黑夜、分離或獨(dú)處會(huì)有過(guò)度的害怕

　　攻擊或害羞行為增加

　　改變飲食或生活習(xí)慣

　　個(gè)別年紀(jì)小的兒童會(huì)出現(xiàn)退化行為（尿床、咬手指）

　　居喪反應(yīng)：震驚、否認(rèn)與懷疑；憤怒與抗議；悲傷、想念與抑郁

　�。ǘ�）、如何判斷兒童受到了驚嚇

　　嬰幼兒通常會(huì)異�？摁[不止，渴望溫暖的懷抱

　　學(xué)齡前兒童會(huì)變得異常依賴大人

　　兒童不能集中精力學(xué)習(xí)，莫名的擔(dān)憂和恐懼

　　大齡兒童會(huì)選擇異常的行為來(lái)表達(dá)自己的恐懼，如飆車、酗酒、嗑藥等

　　有些兒童出現(xiàn)自閉，不愿意參加集體活動(dòng)

　　（三）、災(zāi)難后兒童擔(dān)憂的事情

　　災(zāi)難會(huì)再次發(fā)生

　　自己會(huì)受到懲罰

　　親人受傷或死亡

　　自己會(huì)成為孤兒或者離開家庭

　　二、父母（照料人）輔導(dǎo)策略

　　父母是孩子最為主要的社會(huì)支持系統(tǒng)，在兒童災(zāi)后心理重建中起著最為重要的作用。當(dāng)然，如果父母因?yàn)闉?zāi)難而去世，養(yǎng)育孩子的照料者同樣背負(fù)著孩子心理重建的功能與角色，任重而道遠(yuǎn)。作為父母或者照料人，以下是我們需要了解并學(xué)習(xí)到的。

　　（一）、識(shí)別高危險(xiǎn)群

　　有一些孩子，比較容易在災(zāi)難后出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀。這里所指的「高危險(xiǎn)群」，就是這些在地震后，特別容易出現(xiàn)嚴(yán)重災(zāi)后創(chuàng)傷的學(xué)童。他們也比較容易因?yàn)閺?qiáng)烈而持續(xù)的癥狀，影響到未來(lái)情緒、認(rèn)知、以及人格結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

　　根據(jù)過(guò)去流行病學(xué)的研究顯示，屬于以下幾種情形當(dāng)中一個(gè)或一個(gè)以上的學(xué)童，為高危險(xiǎn)群：

　　1、災(zāi)難嚴(yán)重度高（自己或父母受傷、受困、或罹難、家中房屋傾倒）：這是高危險(xiǎn)因子中，最重要的一個(gè)，災(zāi)難越大，孩子發(fā)展出嚴(yán)重災(zāi)后創(chuàng)傷癥狀的可能性就越大

　　2、親眼目睹的孩子更容易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀，尤其是目睹他人死去的慘狀

　　3、與父母分離（父母在災(zāi)后罹難或曾住院）：失親的孩子比其他孩子要面臨更大的壓力

　　4、父母本身有嚴(yán)重的創(chuàng)傷后癥狀

　　5、災(zāi)后出現(xiàn)嚴(yán)重的家庭內(nèi)沖突：孩子或許不見得因?yàn)榈卣鹬苯拥臑?zāi)害而有多大的創(chuàng)傷，卻可能因?yàn)榇笕嗣�盾沖突或價(jià)值觀的改變而受到傷害。

　　6、孩子原本就有其他疾患：例如一個(gè)原本就有情緒障礙、注意力缺損或行為問題的孩子，在創(chuàng)傷后有可能原本的問題變得更加嚴(yán)重。

　　為什么要找出高危險(xiǎn)群的孩子，這主要是因?yàn)樵S多孩子癥狀嚴(yán)重，卻不易被察覺，有的孩子在災(zāi)后一個(gè)月甚至好幾個(gè)月之后才逐漸出現(xiàn)癥狀；許多孩子在地震前就己經(jīng)存在類似癥狀，容易受到忽略，如果孩子有嚴(yán)重的癥狀而未接受治療，常會(huì)造成深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

　�。ǘ�）、災(zāi)后兒童行為表現(xiàn)與情緒困擾的總體方法與原則

　　一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)趧?chuàng)傷事件后必須經(jīng)歷并完成三個(gè)任務(wù)：重新建立安全感、對(duì)失去事物的追憶與哀悼、重新與正常生活再度聯(lián)結(jié)。成人如此，兒童青少年也是如此。以下提供達(dá)成三階段任務(wù)的一些方法與原則。

　　1、協(xié)助孩子重建原有的控制感和安全感

　　o給予更多的注意與關(guān)心，多花些時(shí)間陪伴在孩子身邊：對(duì)孩子而言，熟悉的環(huán)境固然重要，但親人的陪伴更為重要。所以不論是否搬離原來(lái)住的地方，和父母在一起是最重要的。如果父母因?yàn)轭倦y、住院、或參與救災(zāi)而必須與孩子分離，則應(yīng)盡量安排原本孩子熟悉的人來(lái)陪伴孩子。