基于圖標和流程線的多媒體編著軟件主要有Authorware、IconAuthor等，其中Authorware比較常用。Authorware是以設(shè)計圖標和流程線來設(shè)計和制作多媒體作品的應(yīng)用軟件，支持多種媒體的集成，具有多種交互方式和函數(shù)功能，用它設(shè)計和制作交互性比較強的多媒體課件比較方便。

　　基于卡片和頁面的多媒體編著軟件主要有PowerPoint、ToolBook、FounderAuthorTool等。PowerPoint是用來設(shè)計和制作電子幻燈片的軟件，用它設(shè)計和制作課堂演示型課件比較方便。ToolBook是基于事件驅(qū)動，面向?qū)ο缶幊虅?chuàng)作的多媒體集成工具，它的最大特點是在Windows的集成環(huán)境進行開發(fā)工作，開發(fā)者可以直接切入到用戶層觀看制作效果。

　　基于網(wǎng)頁制作的多媒體編著軟件主要有FrontPage、Dreamweaver、Flash等。FrontPage是用來制作網(wǎng)頁的一種基本軟件，比較適合制作網(wǎng)絡(luò)型課件。Dreamweaver是一款比較專業(yè)的網(wǎng)頁制作軟件，它的功能比較強大，可以實現(xiàn)比較復(fù)雜的制作功能。Flash也能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件，但是，F(xiàn)lash通常用來設(shè)計和制作Flash動畫，用于設(shè)計和制作反映動態(tài)變化過程的課件比較方便，是幼兒園課件制作中，動畫素材的主要編輯軟件。

　　無論采用什么軟件來制作課件都要考慮課件的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的過程兩個方面，既要設(shè)計和制作與課程內(nèi)容有關(guān)的素材并導(dǎo)入或輸入到課件中來，又要設(shè)計和制作與教學(xué)進程相關(guān)的程序控制。對于幼兒園課件的制作來說，掌握一定數(shù)量的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的素材可能比掌握課件的程序設(shè)計技巧更重要。所以我們在黑龍江學(xué)前教育網(wǎng)中，創(chuàng)建了"學(xué)前教育資源庫"，開辟了"幼兒園課件制作"欄目，收集、制作了大量的幼兒園優(yōu)秀、系列素材，提供給幼兒園一線教師和在校幼師生學(xué)習(xí)使用。

　　1.5 幼兒園課件的評價

　　1.5.1 任務(wù)10：幼兒園課件評價的標準

　　學(xué)習(xí)目標 掌握幼兒園課件評價的標準，使幼兒園課件制作的更規(guī)范

　　[相關(guān)知識與技能]

　　1．教育功能性標準

　�。�1）科學(xué)性標準。課件內(nèi)容能準確反映客觀規(guī)律，符合科學(xué)原理，名詞、術(shù)語和符號的使用符合相應(yīng)的規(guī)范，符合幼兒園的教學(xué)規(guī)律。

　　（2）教學(xué)性標準。課件的運行符合教學(xué)的一般規(guī)律，教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容深淺、難易適當(dāng)，具有系統(tǒng)性、連貫性，符合循序漸進的原則，教學(xué)方法先進，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、積極性和創(chuàng)造性，有助于幼兒自主學(xué)習(xí)，符合因材施教的原則，能對教學(xué)效果進行及時、有效的反饋，幫助幼兒及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度，符合幼兒認知規(guī)律。

　　2．技術(shù)性標準

　　課件能充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢和特點，具有較強的交互性、集成性和靈活性，課件的運行具有較好的穩(wěn)定性，具有友好的人機交互界面等，符合幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　3．藝術(shù)性標準

　　教學(xué)信息的呈現(xiàn)層次分明、布局合理、重點突出、動靜結(jié)合，教學(xué)信息和操作提示信息安排合理，色彩、音效等與教學(xué)內(nèi)容具有一致性，程序運行的節(jié)奏符合教學(xué)過程的需要等。

　　[知識拓展]

　　國家教委中教司、電子工業(yè)部計算機與信息局等單位曾聯(lián)合制定了教育軟件的評審標準，從功能性、可靠性、使用方便性、程序設(shè)計技巧、課件商品化程度等五個方面對課件進行綜合評分，同時也適合幼兒園課件制作。

　　1、功能性

　　教學(xué)目標適當(dāng)、達到預(yù)定教學(xué)目標的程度；

　　符合科學(xué)性要求；

　　符合幼兒園教學(xué)規(guī)律和因材施教的原則；

　　體現(xiàn)計算機特點等取得其它教學(xué)方法、手段無法取得的效果；

　　有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性、積極性有利于培養(yǎng)幼兒的能力。

　　2、可靠性

　　程序足夠穩(wěn)定不受誤操作的影響。

　　3、使用方便性

　　教師及幼兒操作簡單易學(xué)；

　　屏幕提示含義清楚、表達準確、簡單明了，符合幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、程序設(shè)計技巧

　　程序設(shè)計思想先進，應(yīng)充分利用計算機系統(tǒng)的各種資源調(diào)度合理；

　　應(yīng)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，綜合利用文字、聲音、圖像、動畫等媒體信息使用得當(dāng)，配合協(xié)調(diào)；畫面要美觀清晰；動畫應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密配合有較好的動態(tài)教學(xué)效果。

　　5、課件商品化程度

　　應(yīng)有較高的商品化程度有較詳細的文檔資料進行功能說明、安裝使用說明文字要通順、易懂、準確。課件應(yīng)有較好的包裝用光盤或軟盤發(fā)行，便于幼兒園之間的教育交流。

　　1.5.2 任務(wù)10：幼兒園課件評價的方法

　　學(xué)習(xí)目標 掌握幼兒園課件評價的方法

　　[相關(guān)知識與技能]

　　1．技術(shù)檢測法

　　根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的制作規(guī)范要求，事先確定檢測的項目，組織有關(guān)技術(shù)人員進行檢測。主要檢測多媒體素材的情況、硬件和軟件環(huán)境要求、安裝程序和注意事項等，對幼兒園課件的科學(xué)性做以檢測，以符合幼兒園教學(xué)要求。

　　2．調(diào)查評議法

　　通過對使用多媒體教學(xué)軟件的教師和幼兒以及其它有關(guān)人員進行調(diào)查了解，收集、統(tǒng)計和分析有關(guān)數(shù)據(jù)，對多媒體教學(xué)軟件進行測評的方法。在幼兒園展開教學(xué)研究，必要時可以請幼兒家長參與。