二、幼兒社會化的理論
（一）統(tǒng)一論
在幼兒社會化進程中，個體與社會是統(tǒng)一的，通過教育傳授道德觀念、集體意識，使年幼兒童社會化并個性化，以便維持社會的統(tǒng)一性和多樣性。班級是幼兒社會化的重要場地，傳遞社會文化，并使之內(nèi)化與幼兒。  “民主集中制”——班集體統(tǒng)一
（二）沖突論
個體與社會并非和諧統(tǒng)一，而是充滿矛盾與沖突的，班級內(nèi)的師幼關(guān)系，是一種制度化了的支配與眾屬關(guān)系，幼兒并不能個性化。如重視集體教育，輕視其它。
（三）互動論
在幼兒社會化的過程中，交往非常重要。交往的模式包括：前喻、并喻、后喻文化
（四）主體論
在幼兒社會化的進程中，幼兒主體地位、主體意識特別重要，教師要站在幼兒的立場，從幼兒的興趣出發(fā)，布置環(huán)境，安排活動。
三、幼兒社會化的成因
（一）教師及其教育行為
1、積極的社會強化
注意問題：（1）不應(yīng)輕易使用獎賞（2）不宜多用外部強化（3）廣泛使用認知與非認知的強化
2、模仿與辨認
榜樣的特征：能力、教育、知覺的類似性
辨認：禁令學習、辨認侵犯者、分享體驗
3、期望和要求
4、特性分類（積極評價）
（二）同伴及其相互交往：朋友、互助、沖突、社會地位（明星兒童、中間兒童）
四、幼兒社會化的內(nèi)容：道德社會化、認知社會化、性別角色社會化、政治社會化、職業(yè)社會化
五、幼兒社會化的特點：能動性、強制性、連續(xù)性
六、幼兒社會化的策略：（一）合理安排幼兒園活動（二）充分發(fā)揮家長的作用（三）注意挖掘社區(qū)潛力
第三節(jié)  幼兒園社會教育活動的設(shè)計原則
一、考慮幼兒的現(xiàn)有水平和未來發(fā)展方法
二、兼顧幼兒現(xiàn)實生活和世界未來發(fā)展趨勢的
三、有組織的社會教育活動與隨機教育相互補充
四、班內(nèi)、園內(nèi)與班外園外的教育相結(jié)合
五、幼兒社會知、情、行的發(fā)展相互統(tǒng)一
六、面向全體幼兒與注重幼兒個別差異
第四節(jié)幼兒園社會教育的設(shè)計與實施
一、正規(guī)的社會教育活動特點：
（1）根據(jù)幼兒園社會教育要求                        （2）反映幼兒的水平
（3）說明幼兒園與社區(qū)、城市、國家、世界的特征      （4）讓幼兒認識到人類的知識來源于文化教育
（一）主題教育活動  如“我們的社區(qū)”                 （二）節(jié)日娛樂活動
（三）參觀瀏覽活動                                 （四）情景表演
（五）實踐活動
二、非正規(guī)的社會教育活動：特點：潛在性、非預(yù)期性
（一）日常生活活動      （二）各科教育活動
（三）角色游戲活動      （四）交往活動
（五）隨機教育          （六）環(huán)境影響
 
第六章 幼兒園的游戲活動
第一節(jié)游戲活動的種類
游戲概念：是兒童個體發(fā)起的活動；是令兒童愉快的、有趣的活動；沒有外在目的，其動機來自兒童內(nèi)部；游戲是兒童自發(fā)自愿的活動，沒有強制性；游戲產(chǎn)生于兒童熟悉的事物；兒童能夠修改游戲規(guī)則；游戲需要游戲者主動的參與。
游戲的種類：
（一）從教育的作用上分：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育游戲、智力游戲、音樂游戲
（二）從教師指導(dǎo)上分：自發(fā)游戲、規(guī)則游戲
（三）從社會性發(fā)展分：非游戲行為、旁觀游戲、獨立游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
（四）從認知的發(fā)展上分：練習游戲、象征游戲、規(guī)則游戲
第二節(jié)  幼兒游戲活動的價值
一、促進幼兒體力的發(fā)展：大肌肉、小肌肉、軀干肌肉、感覺支持技能、身體機能的認識等等。
二、促進幼兒智力的發(fā)展：豐富幼兒的知識、提高幼兒的感知能力、激發(fā)想象、發(fā)展思維與語言。
三、促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展：提供了寬松的心理氛圍、激發(fā)幼兒探究和發(fā)散性思維、促進創(chuàng)造性的發(fā)展。
四、促進幼兒情感的發(fā)展：表現(xiàn)自己的情感、體驗積極情感、克服消極情緒、情感宣泄。
五、促進幼兒社會性的發(fā)展：克服自我中心、培養(yǎng)群體感、提高交往技能、發(fā)展規(guī)則意識、鍛煉頑強意志
六、發(fā)展幼兒的美感：游戲設(shè)施發(fā)展美感，內(nèi)容有益欣賞、成果有助再現(xiàn)美、過程有利創(chuàng)造美
第三節(jié)幼兒游戲活動的準備
一、設(shè)定游戲時間：利用各種時間、力爭較長時間、室外游戲的重要、合理安排游戲的組織形式
二、布置游戲空間：維持適當?shù)目臻g密度、開辟游戲區(qū)域、游戲場地有吸引力、游戲場地的安全