一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受音樂(lè)《森吉德瑪》兩段音樂(lè)不同的特點(diǎn)，并能用相匹配的動(dòng)作表現(xiàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色、線條、圖形等表現(xiàn)兩段音樂(lè)的不同。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)《森吉德瑪》、水粉顏料、紙

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、整體欣賞

教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完之后請(qǐng)你告訴大家你有什么感覺(jué)？

（聽(tīng)音樂(lè)）

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

（二）、分段欣賞

教師：剛才小朋友都聽(tīng)出來(lái)了，這首曲子分成兩段。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，先聽(tīng)第一段，仔細(xì)聽(tīng)完之后告訴大家你覺(jué)得第一段音樂(lè)給你的感覺(jué)是什么？

你會(huì)用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示第一段音樂(lè)呢？請(qǐng)你邊聽(tīng)邊做一做。

（聽(tīng)第一段）

請(qǐng)幼兒回答并做動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作用線條表示出來(lái)。

教師：請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二段音樂(lè)，第二段和第一段有什么不同？可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示？請(qǐng)你來(lái)做一做。

（聽(tīng)第二段）

請(qǐng)幼兒回答并做動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作用點(diǎn)、圖形表示出來(lái)。

（三）、匹配相應(yīng)顏色

教師：如果請(qǐng)你把這首曲子用一幅畫(huà)來(lái)表示，你會(huì)用什么樣的顏色來(lái)表示第一段和第二段呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    （聽(tīng)音樂(lè)）

    請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的色卡來(lái)匹配兩段音樂(lè)。

（四）、幼兒操作

教師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)把這首曲子用一幅畫(huà)來(lái)表示出來(lái)，它有兩段音樂(lè)，你愿意畫(huà)哪一段音樂(lè)就到哪一組去。

幼兒操作。