我能做我自己嗎(90天-36個(gè)月)

　　這個(gè)時(shí)期，總體來講，孩子開始學(xué)習(xí)分離和獨(dú)立，以及為自己的行為負(fù)責(zé)。因?yàn)闀r(shí)段較長，我們還可以細(xì)分一下。

　　A 4-10個(gè)月

　　孩子比以前已經(jīng)長大了很多，已經(jīng)可以笑了，這是一個(gè)分水嶺，孩子的自我意識(shí)從此開始萌芽。另外孩子開始學(xué)會(huì)一些自我安撫的方法，如吃手，或者迷戀一些替代物，如毛巾、柔軟有毛的玩具等。孩子已經(jīng)不像上一個(gè)階段那樣完全需要母親了。這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的是母親自己有沒有安全感，是否能夠忍受孩子不再完全需要自己。如果母親安全感不足，就會(huì)把放手看作失去，從而給孩子過多的照料和關(guān)注，以求孩子像以前一樣完全需要自己。故而妨礙了孩子分離和獨(dú)立。

　　B10-16個(gè)月

　　這時(shí)候孩子各方面的能力均有突破性發(fā)展了，慢慢學(xué)會(huì)了走路，大大地拓展了自己的生活空間。孩子開始更多的交替嘗試親密與分離。常見的表現(xiàn)是，一會(huì)兒跑到你身邊讓你抱，一會(huì)兒又跑到旁邊自己玩。最好的做法是，孩子要我們抱我們就抱，孩子想自己玩就讓他自己玩。不好的做法是跟著自己的情緒走，高興時(shí)想抱孩子不管他想不想拉過來就抱，不高興時(shí)不想抱孩子，孩子要抱也不給。當(dāng)然，這不是說我們就沒有主動(dòng)性，我們想抱的時(shí)候可以去抱，但是如果孩子不想，我們就馬上放下，讓他自己玩。

　　正常情況下，經(jīng)過多次的交替嘗試親密和分離，孩子建立了初步的安全感，孩子就不會(huì)那么粘人，也不會(huì)排斥別人抱他。

　　C16-24個(gè)月

　　這時(shí)候孩子開始嘗試更多的分離和親近，也開始有自己的"脾氣"，有時(shí)候顯得不是那么好理解。比如你幫他穿衣服，你穿好了，他脫下來要自己穿，可是自己又不太會(huì)穿，穿不上就急切地要你幫，你去幫他，幫多了，他又不耐煩、生氣。

　　其實(shí)孩子的心理是這樣的，他迫切的想要自己嘗試，當(dāng)他不會(huì)不能的時(shí)候又迫切的想要你的幫助和支持，但是又不允許你過多地參與，因?yàn)槟菢铀麜?huì)感到你干涉和妨礙了他的自主嘗試。所以，最好的方法，還是跟著孩子的需要走，他要自己做，就讓他自己做，他沒主動(dòng)要我們幫助，我們就不參與，無論他做成什么樣；但他要幫助，我們就馬上去幫，他覺得夠了，我們就停手，再讓他自己做。不要在意一時(shí)一事的結(jié)果，而要重視這個(gè)過程。

　　D24-36個(gè)月

　　這時(shí)期需要格外提醒的就是不要放大威脅。孩子生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)什么東西都充滿興趣，不太了解水、火、電、煤氣、攀高等危險(xiǎn)因素的存在。如果大人毫不在意，那孩子是危險(xiǎn)的；但是不能因噎廢食，過分保護(hù)，比較好的做法，是讓孩子適當(dāng)?shù)膰L試，用各種方法讓孩子了解到危險(xiǎn)，而不是嚴(yán)厲的禁止。比如，熱水，可以在飲水機(jī)上燙一小下；比如電，可以創(chuàng)造一個(gè)條件讓孩子觸摸不危險(xiǎn)但有足以讓孩子不舒服的電流。孩子探索自己和世界的活動(dòng)應(yīng)該被保證，遇到危險(xiǎn)因素，也正好是孩子了解危險(xiǎn)、增長知識(shí)和能力的機(jī)會(huì)。

　　總之，從會(huì)笑到現(xiàn)在，孩子都會(huì)更多的嘗試分離和獨(dú)立。如果他通過多次的嘗試認(rèn)識(shí)到，他想親密的時(shí)候，媽媽就可以跟他親密，想要幫助的時(shí)候，媽媽就能來幫助，而他想自己玩、做事情的時(shí)候，媽媽也允許并關(guān)注，那么，這個(gè)孩子的安全感就會(huì)比較穩(wěn)定的建立，看不到媽媽是不擔(dān)心失去媽媽，媽媽不在身邊，媽媽的愛還在心里，這樣的孩子就不會(huì)有分離焦慮，上幼兒園不會(huì)哭太久、長時(shí)間不適應(yīng)，長大后失戀、親人去世、遭遇挫折都不會(huì)承受不住。

　　對(duì)孩子安全感影響最大的就是父母之間的關(guān)系，對(duì)于幼小的孩子來講，父母就是他們的整個(gè)世界，父母之間偶爾的不快相當(dāng)于世界局部沖突，父母之間的冷漠和敵對(duì)如同德國豎起柏林墻，父母之間的激烈爭吵甚至拳腳相加就是世界大戰(zhàn)。而且，因?yàn)檫�不能夠區(qū)分自己的行為和環(huán)境的關(guān)系，孩子經(jīng)常把父母間的沖突歸因于自己不好、不乖，從而產(chǎn)生很大的不安和負(fù)疚感。從這個(gè)意義上來講，父母能送給孩子最大最好的禮物，就是父母有一個(gè)美好的婚姻，這不僅直接利于孩子安全感的建立，對(duì)于孩子社會(huì)化、人際關(guān)系等諸多方面也是大有裨益。