近年來(lái)“早教班”似乎成了媽媽圈里的熱門(mén)話題，有些媽媽報(bào)班是因?yàn)樯磉叺耐�事朋友都給孩子報(bào)了，自己不想讓孩子輸在起跑線上，所以也跟風(fēng)報(bào)班了；

　　還有些媽媽則認(rèn)為孩子應(yīng)該自由發(fā)展，早教班什么的完全沒(méi)必要；

　　還有一部分媽媽，猶猶豫豫，完全不知道選擇什么樣子的早教班，或者孩子到底愛(ài)不愛(ài)去，總之卡在中間很難受。

　　說(shuō)到早教，媽媽們 大致分為三個(gè)觀點(diǎn)！

　　正方觀點(diǎn)

　　讓孩子有更多認(rèn)知

　　“我覺(jué)得很有必要啊，我家孩子現(xiàn)在18個(gè)月了，從1歲時(shí)開(kāi)始上，一開(kāi)始也不會(huì)和小伙伴玩，和老師互動(dòng)，慢慢時(shí)間久了，變得越來(lái)越活潑，對(duì)事物的認(rèn)知確實(shí)比同齡小伙伴要早。”

　　“我兒子從8個(gè)月開(kāi)始上早教，其實(shí)就是每天去早教中心玩兒玩兒，到不是為了學(xué)什么，主要是早教中心地方更大，更安全，可以更多的接觸其他小朋友，老人去了也可以和老師交流交流，總之優(yōu)點(diǎn)還是很多的。”

　　反方觀點(diǎn)

　　沒(méi)上學(xué)之前孩子就該無(wú)憂無(wú)慮玩耍

　　“我覺(jué)得早教就是為了滿足家長(zhǎng)的一些想法，其實(shí)孩子在哪兒玩兒都一樣，何必將大把的金錢和經(jīng)歷去送給別人，自己陪孩子照樣也能起到早教的作用。”

　　“早教對(duì)于孩子的智力沒(méi)有任何意義，孩子的智力是打娘胎里就形成了，后天只是正確引導(dǎo)提高而已。過(guò)早過(guò)渡讓孩子接受教育只能適得其反。”

　　中立觀點(diǎn)

　　有錢有時(shí)間上上也無(wú)妨

　　“我覺(jué)得無(wú)所謂吧，有錢又有時(shí)間，想去就去咯，這個(gè)沒(méi)有死規(guī)定的。”

　　“這事兒還是得看孩子自己，看她感不感興趣，如果孩子不感興趣，花多少錢不愛(ài)去，也白搭。”

　　事實(shí)上：

　　早教≠早教班

　　許多人都對(duì)早教有個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得早教就是早教班，其實(shí)這是不對(duì)的。早教又稱早期教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是孩子在幼兒時(shí)期接受的最早的教育，它抓住孩子的敏感期，多元化的，有針對(duì)性的，有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行指導(dǎo)和養(yǎng)育。而早教班，只是一個(gè)專門(mén)為嬰幼兒的父母或家人提供兒童早期教育培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　送去早教≠家長(zhǎng)休假

　　好多家長(zhǎng)認(rèn)為，我既然送去早教班了，孩子在課上學(xué)到了什么，或者表現(xiàn)怎樣就是老師的事兒了，我可以安心刷手機(jī)看電視劇了……有這種想法的家長(zhǎng)，請(qǐng)醒一醒，早教班重視的是其親子時(shí)間，讓那些平時(shí)“日理萬(wàn)機(jī)”的家長(zhǎng)在上課時(shí)，能給孩子一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，并不是送到那里，自己就可以休假了。

　　早教班≠早學(xué)習(xí)

　　如果你想讓孩子在早教課上學(xué)會(huì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、背誦唐詩(shī)這些，我勸你還是放棄吧，因?yàn)樵缃滩坏扔诔�前學(xué)習(xí)，它給孩子帶來(lái)的最大優(yōu)勢(shì)就是讓孩子玩的更高興，對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，但不是一味的傻玩兒，而是玩中學(xué)，寓教于樂(lè)。

　　早教成果≠立竿見(jiàn)影

　　有些人以為孩子上1、2天早教就能學(xué)到很多知識(shí)，get很多技能，如果沒(méi)有，則表示早教沒(méi)有什么用，其實(shí)早教是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它不太會(huì)馬上見(jiàn)成效，但如果你和孩子都堅(jiān)持下去，總會(huì)見(jiàn)到效果的。

　　那么別人家的寶寶都在上早教，自己家的孩子到底要不要上呢？

　　答案是：如果經(jīng)濟(jì)條件允許，請(qǐng)帶著你的孩子去上早教，給Ta一個(gè)更加美好的未來(lái)...

　　對(duì)的。與其讓孩子在家對(duì)著一個(gè)老人被寵愛(ài)得無(wú)法無(wú)天，倒不如給他一個(gè)更寬廣的活動(dòng)學(xué)習(xí)中心，有一專業(yè)老師引導(dǎo)，有小伙伴們一起交流。且不說(shuō)學(xué)了什么知識(shí)，但是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，人際交流能力，自理能力，行為規(guī)范，自信心這些確實(shí)是可以看得見(jiàn)有很大的進(jìn)步！