每個當媽媽的，都經歷過一段艱辛的育兒時光，有一段時間幾乎都很向往孩子上幼兒園，當這個時刻真正到來時，又不可避免會憂心忡忡, 顧慮重重…作為一個“過來人”，我想在這里談談孩子上幼兒園的話題。

　　首先是何時上幼兒園最好？答案不是唯一的。 
 
　　但有一點是肯定的，太大或太小上幼兒園都是不妥的，根據不同身體素質和自理能力不同，以兩至三歲為宜。

　　孩子太小如兩歲以下，孩子生活尚不能自理（如吃飯或大小便），除非生活所迫。如：保姆換了無數個（如我，但我權衡利弊，挺了過來），老人又不能幫忙。。。否則，請繼續(xù)再辛苦幾個月吧，從懷孕到現(xiàn)在，那么長的艱苦日子都挺過來了，請別突然置心愛的寶貝于一個需要自理又陌生的環(huán)境吧。育兒是辛苦的，育兒也是快樂的。如果說是為了讓寶寶早受教育，那任何一個幼兒園，對于三歲以下幼兒都是保育為主，教育為輔的，保育和家里是不能同日而語的，要鍛煉孩子，何不到再大一些，至少等孩子能自己吃飯或喊大小便再鍛煉呢。而對教育而言，幼兒園提供了一個學知識的環(huán)境，但更多的還得靠父母，尤其是心智開發(fā)和EQ訓練。況且從身體上看，孩子太小，免疫力還不夠強，抵抗力差，在幼兒園這樣的易交叉感染的環(huán)境是不適合的。再從心理上看，太早讓孩子離開親人的悉心照看，不利于建立孩子的安全感、自信和樂觀的人格，所以，在國外一般三到四歲才能上幼兒園，稍小一點的只能上社區(qū)保育園（托兒所）。

　　孩子滿三歲了還繼續(xù)生活在家人的溺愛中，還沒有上幼兒園的打算也不好。這樣的孩子往往會因為一直缺少集體生活的體驗，不僅個人自理能力得不到鍛煉，而且由于受到嬌寵，與上幼兒園的孩子相比顯得自私、膽小、不合群，不善于與別的小朋友交往，少了許多與同齡孩子嬉戲的快樂，也少了許多學習各種知識的機會。除非父母有一個不工作，專職照顧孩子，有一定學識擔任教育的任務，并能適當提供孩子與其他小朋友交往的機會，否則，一直在家不上幼兒園，對孩子身心的健康成長是極為不利的。