不要輕易給孩子環(huán)境

  下學(xué)期本班有兩個(gè)幼兒要轉(zhuǎn)園，這對(duì)于我們是都么的不舍得阿！師幼間有了很深的感情，尤其是琳琳小朋友的一番話(huà)深深地打動(dòng)了我同時(shí)也讓我體會(huì)到環(huán)境對(duì)孩子是都么的重要啊，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們不要輕易的給孩子換環(huán)境，環(huán)境對(duì)孩子的影響是很大的。正如大家都熟悉的一個(gè)典故“孟母三遷”，說(shuō)的也是環(huán)境的作用。

    一次我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，突然一個(gè)老師無(wú)意提起琳琳要換班的事情，琳琳的表情由晴轉(zhuǎn)陰，一轉(zhuǎn)身跑到樹(shù)后面躲起來(lái)，帶著哭腔說(shuō)：“我不去，我就不去，我就要和張老師、黃老師在一起”。我們?cè)偃�要求她出�?lái)，她就是不肯出來(lái)，直到我對(duì)她說(shuō)：“你還是和張老師在一起，張老師告訴你媽媽?zhuān)�你就留在小二班吧，她才出�?lái)”。還有一次，我們保育員對(duì)她說(shuō)：“琳琳，來(lái)，趙老師抱抱你，下次我們就見(jiàn)不到了了”，她一聽(tīng)就急了說(shuō)，“我不去的，叫我去我就爬到樹(shù)上，誰(shuí)也抓不到我，我就是要在這里的”。

    孩子一番童真的話(huà)卻道出了他們的心聲：“爸媽?zhuān)��?qǐng)你們不要為我換環(huán)境了，我和老師是有感情的”。家長(zhǎng)朋友們要多多考慮孩子的需求，把孩子的情感發(fā)展放到第一位，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的想法。

 

  

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