幼教專家指出，無論從教育學(xué)還是社會(huì)心理學(xué)出發(fā)，送孩子進(jìn)全托幼兒園都不是明智之舉�！�
　
　　孩子依戀感的產(chǎn)生從嬰兒期的第6個(gè)月開始，在1歲半至2歲半達(dá)到高峰，此后仍在發(fā)展。如果父母在孩子2歲半以后把他送進(jìn)全托班，便中斷了與孩子的親密聯(lián)系，減少了相處的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣便“迫使”孩子的依戀感轉(zhuǎn)移到新的生活照顧人身上。　
　
　　有的父母認(rèn)為全托能鍛煉孩子的“生活自理能力”和“與人交往能力”，其實(shí)不然。幼教專家指出，孩子整天生活在幼兒園中，獲得的信息量少，倒不如與家人在一起生活更豐富。至于生活自理能力，只要“逼”他去做力所能及的事情，無論在哪兒都能受到鍛煉。

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