，喜愛跟孩子在一起，天生就具有當(dāng)老師的氣質(zhì)，盡責(zé)和有愛心，讓孩子在沒有壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，以免產(chǎn)生“上學(xué)恐懼癥”，影響學(xué)習(xí)成績。父母只需到園內(nèi)觀察教職員是否和藹可親、言談?dòng)卸Y，便可略知該園的教師素質(zhì)了。
　　同時(shí)，善于和孩子及父母交流，能把幼兒園照顧和教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)與父母分享的幼教，他們能夠提升家庭的教育功能，有不斷進(jìn)取和探索的精神，更能幫助孩子學(xué)習(xí)與成長。比如，老師面對(duì)不同的孩子，要能發(fā)現(xiàn)他們各有什么樣的問題，需要什么樣的幫助，會(huì)與父母一同討論找出原因，提供多元的解決方法，并且制訂出符合孩子氣質(zhì)與各項(xiàng)發(fā)展的期望和目標(biāo)。

    　關(guān)鍵詞七：環(huán)境及活動(dòng)空間

    　寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。孩子們的玩教具一類來自于室外，是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等。另一類則來自教室里的布置，教室的四周是否裝飾了老師和自己制作或繪畫的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)孩子的耐心。
　　教室里是否為孩子準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)角落和用品，這能反映出孩子在幼兒園里是否有真正主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和老師對(duì)工作的熱愛程度。

　　關(guān)鍵詞八：營養(yǎng)衛(wèi)生

　　園方應(yīng)提供給父母?jìng)兒⒆用恐艿娘嬍嘲才疟�，使父母�?duì)孩子每餐所吃的食物有所了解。全體工作人員必須沒有傳染病，并且每一年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對(duì)孩子的用品如毛巾、茶杯等消毒一至兩次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子餐具每次用過消毒一次。
　　每個(gè)孩子有自己專用的放在固定位置的茶杯、毛巾。能為孩子們提供足量的開水，保證孩子口渴時(shí)能隨時(shí)喝到。玩具每周消毒一次。

　　關(guān)鍵詞九：安全第一

　　幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。有的幼兒園設(shè)備陳舊、老化，大型玩具年久失修，造成傷害隱患。
　　除了游戲、樓梯等設(shè)施的安全外，還應(yīng)重點(diǎn)考察門衛(wèi)把關(guān)是否嚴(yán)格，接送孩子的交接班是否完善。父母在與園方聯(lián)絡(luò)后，可以去幼兒園走一圈，看看園舍建筑是否穩(wěn)固，樓梯與設(shè)備是不是專為幼兒設(shè)計(jì)，樓梯、桌角、柱子與游戲設(shè)施是否有防護(hù)的裝備，以保護(hù)幼兒的安全。為符合孩子喜愛活動(dòng)的特性，幼兒園的空間要寬闊，能讓孩子盡情地跑跳玩耍，此外，消防設(shè)備、飲水、用電安全也是父母要注意的。父母在參觀幼兒園時(shí)要記住去廁所、廚房走一走，看看是否符合衛(wèi)生的要求，和活動(dòng)室的距離是否恰當(dāng)。

　　關(guān)鍵詞十：教學(xué)活動(dòng)

　　目前幼兒園教學(xué)內(nèi)容主要以語言、常識(shí)、音樂、計(jì)算、繪畫、體育等6門教育活動(dòng)和各類游戲?yàn)橹�，在一日生活中貫穿思想品德、人際交往能力、勞動(dòng)能力、語言發(fā)展能力的教育。不少幼兒園還開設(shè)了識(shí)字、英語、電腦、藝術(shù)等教育活動(dòng)，以提高孩子們的智力發(fā)展水平。在教材選擇上，國家教育機(jī)構(gòu)沒有具體的規(guī)定，各個(gè)幼兒園有較大的自主