輕聲細語,從不訓斥,也不在孩子之間進行比較。上課時,孩子也可以隨心所欲地采用各種姿勢,如果回答問題,可以隨時開口。
“孩子在這樣的幼兒園里,是充分發(fā)揮了天性,沒有約束,幾乎可以為所欲為?墒墙窈笊蠈W,他還是要適應現(xiàn)在的小學教育,上課老老實實地坐在椅子上,說話前要先舉手,每天回家做大量的作業(yè)。還要定期考試,每次考試后,都要排名次。”高雅婷開始心存疑慮。
雖然孩子從心底里喜歡這家私立幼兒園,但高雅婷最后還是換了一家幼兒園,用她的話說就是:“不得不向應試教育低頭。”
在父母反映比較好的河西一幼也存在這樣的矛盾,有的小學老師明確說不喜歡收這所幼兒園的孩子,理由是“什么都不會,幼兒園幾年光玩兒了”。
但河西一幼的老師認為:“在我們這里孩子們很快樂,我們是在玩中訓練他們的邏輯思維、語言發(fā)展、動手動腦能力。這樣的孩子開始可能不適應小學的課程,但是因為他們具備了一些學習的能力,知識對他們來說只是早些掌握和晚些掌握的事,而且學習知識對他們來說是一種快樂。”
(記者 李新玲)
中國青年報