化不利于寶寶身心健康。每個(gè)爸媽都希望老師能特別照顧自己的寶寶，如果老師對(duì)每個(gè)寶寶都特別照顧就等于都不特別。一個(gè)有愛(ài)心的幼兒教師會(huì)全心全意地愛(ài)她的每個(gè)學(xué)生，與插不插班沒(méi)有關(guān)系。

　　上海上南三村幼兒園園長(zhǎng)謝艷華：不便于管理

　　我們幼兒園不提倡插班，原則上也不接受插班生，理由很簡(jiǎn)單——不便于管理。每月甚至每天都有新生入園，會(huì)增加行政管理上的難度，也會(huì)給帶班老師增加工作量。

　　寶寶入園都有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，哭鬧是最常見(jiàn)的一種反抗行為。這種行為持續(xù)的時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng)，通常十來(lái)天老師們就能安撫他們，重新建立他們的安全感。寶寶們不再哭，以后的日子就可以一切正常。每學(xué)期的最初幾周是非常辛苦，這也是周期性的，幼兒園已經(jīng)將這完全納入計(jì)劃了。我們已經(jīng)為了讓寶寶少哭乃至不哭做了相當(dāng)多的工作，其間的成效相信爸媽們會(huì)看到。

　　正方觀點(diǎn)：支持讓寶寶插班入園理由多多，讓我們逐條來(lái)看吧！

　　上海市之雋媽媽:：更利于寶寶適應(yīng)

　　女兒入托是插班，轉(zhuǎn)到幼兒園是正常入園，兩種方式比較下來(lái)，我覺(jué)得還是插班比較好。寶寶入托的時(shí)候幾乎沒(méi)有哭過(guò)，老師比較照顧新生，很快就適應(yīng)了。在托兒所的那段時(shí)光，之雋過(guò)得很快樂(lè)，有自己的朋友，同老師關(guān)系也融洽。

　　我將成功入園歸功于寶寶的適應(yīng)能力較強(qiáng)，于是，九月開(kāi)學(xué)時(shí)，我就自作主張地把寶寶轉(zhuǎn)到家附近的幼兒園里。沒(méi)想到，這個(gè)適應(yīng)期竟然拖了一個(gè)多月。其中有一部分原因是之雋在托兒所里已經(jīng)熟識(shí)的朋友都不見(jiàn)了；大部分原因是被那個(gè)集體痛哭的恐怖場(chǎng)面嚇壞了，直嚷著要回原先的托兒所去。

　　入托時(shí)，老師登門(mén)家訪了一次，詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)寶寶生活習(xí)慣、叫便叫尿的情況等等。入園時(shí)，幼兒園也曾提到開(kāi)學(xué)前會(huì)安排家訪，卻沒(méi)辦法落實(shí)。幼兒園給出的理由是新生太多，挨家挨戶地走訪來(lái)不及了，開(kāi)學(xué)后再議。說(shuō)實(shí)話，作為媽媽?zhuān)�我�?duì)這樣的回答并不滿意。

　　如果讓我再選擇一次，入園我會(huì)讓女兒再插一次班。

　　上海市吳園長(zhǎng)：為爸媽解決實(shí)際困難

　　我認(rèn)為插班的興起主要是市場(chǎng)需求�，F(xiàn)在的爸媽工作都很忙，也比較注重早期教育，唯恐寶寶給老人帶著會(huì)太嬌慣，希望能早點(diǎn)送入幼兒園。一般幼兒園都有招收年齡下限，為了更好的提供服務(wù)，園方已經(jīng)將原先的三周歲下調(diào)到了現(xiàn)在的兩周歲半，甚至兩周歲。很多心急的爸媽到了年齡就想讓寶寶入園，不愿意等到招生的時(shí)日。

　　另外，爸媽工作上的調(diào)動(dòng)、家里保姆變動(dòng)等原因，造成寶寶突然沒(méi)人帶，也需要幼兒園幫他們解決實(shí)際困難。

　　上海市陳老師：利于分隔哭鬧的寶寶

　　每年新生入園的最初一周，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是極大的考驗(yàn)。不論你帶多大的寶寶，面對(duì)的就是一片哭的海洋。事前準(zhǔn)備工作做得再充分，還是會(huì)有寶寶因?yàn)榉蛛x焦慮而大哭�？粗�一個(gè)個(gè)小人兒哭得那么凄慘，我們也挺心疼的，幾天下來(lái)小臉上都被眼淚鼻涕弄皴啦。

　　如果是年紀(jì)最小的托班，生活自理能力低下，有些表詞達(dá)意都成問(wèn)題，老師了解他們的表達(dá)方式需要時(shí)間，經(jīng)常一個(gè)沒(méi)留神就尿濕褲子了。生活老師的工作強(qiáng)度非常大，帶班老師也非常辛苦，依然可能顧了這個(gè)忽略了那個(gè)。畢竟幼兒園是集體生活，三四個(gè)老師要照管20多個(gè)寶寶，哪比得上家里都是幾大行星圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？