一般幼兒園是什么樣？孩子在屋里面哭，家長在外面哭，一般的是這樣的，很多的媽媽都是這樣的，孩子在屋里面哭，想媽媽，想媽媽，媽媽站在幼兒園門口，很多都是這樣的，但是有一本書很好玩，小豬那個，有一個繪本，具體名字忘了，小豬上幼兒園第一天，他上幼兒園去了，他的媽媽很緊張，就在門口趴著看，那個繪本挺好玩的，小豬的什么一天，講的上幼兒園，體現(xiàn)了這樣一個情景，很真實(shí)。

　　包括我兒子上幼兒園的時候，我也難受，兒子在一樓上幼兒園，我在二樓帶別的孩子，那每次我路過一樓時候，我就得彎腰低頭從門口怕過去，我也熱淚盈眶，因為早期上幼兒園，我會怎么做？我們當(dāng)時新孩子入園，特別不適應(yīng)的。

　　1、新入園的時候可以中午就去接孩子

　　可以中午接了，連午睡都不睡。孩子先來上半天，早上起來來了，中午十二點(diǎn)吃了飯就走，因為吃飯的時候很痛苦，慢慢的我們習(xí)慣了，然后再習(xí)慣一點(diǎn)，有些孩子變成了一點(diǎn)半走，然后兩點(diǎn)鐘睡午覺再走，逐步的適應(yīng)到了晚上五六點(diǎn)接，這是有的個別孩子這樣做的。

　　2、家長保證第一個到門口

　　另外一個就是保證第一個到門口，第一個接，這個就是挺重要的，因為別的孩子一旦接走，他就心慌了，那時候我的孩子上幼兒園我和其他的家長說好了，我們大家一起來學(xué)校，一來我們?nèi)�都來了，這樣的話孩子就會踏實(shí)了。大家都是第一個。

　　我兒子當(dāng)初接的是很早接的，三點(diǎn)，兩點(diǎn)接走了，他也哇哇的大哭，他抱著我哭，我也是受不了的，都會經(jīng)歷這么一個過程的。

　　3、家長難過盡量不要當(dāng)著孩子的面

　　孩子回到家后，可能家長、奶奶會問，今兒在幼兒園怎么樣？今兒哭沒哭？然后聽到說哭了二十分鐘，今天怎么怎么樣。孩子本來已經(jīng)沒事了，在屋里坐著玩玩具，他聽著呢，越聽越焦慮，回去還得哭，天天就是哭。甚至每天匯報哭的情況：“今天是到幼兒園里面哭的，第二天是在大門口哭的，第三天一出家門往幼兒園的方向一拐就哭。”

　　這時候父母很難受，但是難受歸難受，我們這個時候要很堅定，一定不能說分別的時候咱們再抱最后一下，再抱一下，有的時候孩子都好了，父母還得抱一下，這樣的話他會把整個的緊張的情緒全部的傳給孩子了，其實(shí)孩子很敏感，對于父母，包括對老師的這種情緒，稍微的這種變化都可以感覺特別的清楚。這樣的話父母一定是心態(tài)調(diào)整一下，接了孩子以后非常平和，很正常，很自然的�？煽匆娔懔耍�當(dāng)你這樣的時候，孩子真的覺得我太可憐了，入園太難了。

　　家長平靜就好了。如果做不到平靜，背地里折騰，晚上隨便的折騰，孩子睡完覺了，自己折騰，寫日記，哭，跟別人傾訴，挨個的說都沒有問題，但是你跟孩子在一起的時候，平和一些�？梢哉f因為他那個什么，我們多玩一玩，因為孩子畢竟這段時間我把工作重心從單位稍微往家里轉(zhuǎn)一點(diǎn)，因為畢竟孩子在幼兒園呆了一天了，我晚上回來跟他玩好玩的東西。

　　如果覺得孩子很焦慮，我就不問幼兒園的情況，今天幼兒園吃什么了，今天跟哪一個小朋友玩了，老師對你好不好？什么都沒有。你控制著自己不問這個東西，回來以后就是講講故事，看看書，去院里跟小朋友玩玩，就是干這些事就好了。你避開這個話題不談，你也不難受了，孩子也不難受，你特別擔(dān)心他吃的好不好，弄的好不好，偷偷的問問老師，盡量的避免長時間接孩子，跟老師進(jìn)行交流。老師，今天我們孩子哭了嗎？孩子說走，老師，今天我們孩子哭了嗎？我們孩子今天吃的怎么樣，盡量的避免這個。